從參加工作至今,，孫進(jìn)春一直扎根于霞浦縣山區(qū)小學(xué)，足跡遍及吳洋,、神洋,、橫江、林洋,、洋中,、后路、后垅,、洋里等十多所最為偏僻的邊遠(yuǎn)老區(qū)小學(xué),。他忠誠黨的教育事業(yè)，雖然身患重疾,，但時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，悉心育人。不管崗位發(fā)生什么變化,，他始終恪守師德,，忘我工作。在30年的從教生涯中,，13次獲評(píng)各類先進(jìn),，1999年被評(píng)寧德地區(qū)優(yōu)秀教師，2012年被評(píng)為福建省優(yōu)秀農(nóng)村教師,。

“一支粉筆,，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái),，四季耕耘”,，這就是山村老師的真實(shí)寫照。柏洋地處邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村,，留守兒童多,。他們從小缺乏父母的關(guān)愛，部分孩子性格孤僻，思想偏激,。面對(duì)這些孩子時(shí),，孫進(jìn)春總是一視同仁，秉承“不能丟下一個(gè)孩子”的信念,，在學(xué)習(xí)和生活上一直關(guān)心幫助他們,。

小芬（化名）父母早年離異，她被判給母親撫養(yǎng),。母親改嫁他鄉(xiāng),，她便由外公外婆照看，由于缺少關(guān)愛,，小芬變得十分敏感,。在校期間，因?yàn)橥瑢W(xué)一句“你是不是沒有爸爸媽媽,？”觸痛了她,，不聽老師安慰，哭了一個(gè)上午,，中午又突然跑出學(xué)校,。午飯時(shí)孫進(jìn)春得知情況，二話不說,，放下筷子,、頂著酷暑到學(xué)校周邊四處尋找。孫進(jìn)春因心里著急,，身體勞累,，中暑暈倒了。醒來后,，他找到小芬,，耐心與之溝通，小芬的情緒才漸漸穩(wěn)定下來,。之后,，孫進(jìn)春就把小芬作為重點(diǎn)關(guān)懷對(duì)象，引導(dǎo)她養(yǎng)成積極樂觀的性格,。

這只是孫進(jìn)春用愛心溫暖留守兒童的一個(gè)縮影,。他默默無聞辛勤耕耘，把一個(gè)個(gè)留守學(xué)生送到山外繼續(xù)學(xué)習(xí),，自己又繼續(xù)悉心照顧下一批學(xué)生,。

2008年，孫進(jìn)春被查出患上膀胱癌,。趁著暑假,，他進(jìn)行膀胱部分切除手術(shù)，出院后，沒休息幾天,，就立刻返回學(xué)校上課,。

手術(shù)后的兩年，他每個(gè)月都要做化療,，為了不耽誤課程,，他懇請(qǐng)醫(yī)生把化療時(shí)間調(diào)到雙休日，醫(yī)生聽說他還在上班,，被他的精神所感動(dòng),，把化療時(shí)間盡量安排在星期六，星期一他又早早到學(xué)校上課,。疾病時(shí)常折磨著孫進(jìn)春，為了繼續(xù)上課,，有時(shí)他只能服用止痛藥,。

十多年來，他從來不因自己是病人而要求領(lǐng)導(dǎo)照顧,，始終以積極樂觀的心態(tài)擁抱生活,，全身心投入工作中。近幾年來,，他在洋里小學(xué)還勇挑重?fù)?dān),，連續(xù)6年承擔(dān)六年級(jí)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他執(zhí)教的學(xué)生成績都名列前茅,。

“沉舟側(cè)畔千帆過,，病樹前頭萬木春”。孫進(jìn)春雖然不是最璀璨的星星,，卻是教育戰(zhàn)線上一顆永不生銹的螺絲釘,。為了大山里的孩子，他不懼病痛,，堅(jiān)守在工作崗位,，用勤奮和忠實(shí)譜寫教育的贊歌。

來源：閩東日?qǐng)?bào)記者 張穎珍 

編輯：陳娥