寧德市開展首期中小學創(chuàng)客教育培訓,。

寧德網(wǎng)消息（記者  孫麗晶  通訊員  肖克成）信息化教學通過語言、文字,、視頻信號和聲音等新穎獨特的方式,，以及大數(shù)據(jù)的支撐,，為廣大教師和學生提供了豐富的教育教學資源,，革新了傳統(tǒng)的教學模式，也帶動了教育理念的變革,。近年來,，寧德市教育部門不斷探索信息技術與教育教學的全面深度融合，通過搭建“三通兩平臺”,，實施“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目等措施,，彌補偏遠學校薄弱學科師資不足，帶來先進的教育理念和教學手段,。教育信息化的發(fā)展不僅促進了教育均衡發(fā)展,，更引領著教育現(xiàn)代化發(fā)展。

成效 北京老師“走進”鄉(xiāng)村學校

日前,，在福安下白石鳳山小學,，學生們通過“遠程同步在線課堂”，與城里的孩子一樣,，享受著專家教學,。學生家長興奮地表示，“太好了,，現(xiàn)在是北京的老師給孩子上課,，以前哪里敢這么想。”

福安市下白石中心小學位于福安南部沿海,。目前全鎮(zhèn)共有教學點8個,，在校生72人，鳳山小學是其中一個教學點,。在與福安下白石鳳山小學一樣的教學點里,，學生們也享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源。

據(jù)福安市下白石中心小學校長陳連章介紹,，2013年底,，福安下白石中心小學啟動了惠師、惠生,、惠民的“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目,，給教學點注入新的生命力。該校通過對教學點教師進行設備操作培訓,，并采取“一師帶多徒”“一徒有多師”的師徒結對模式,，讓教學點教師跨學科拜師，快速提升教學點教師教學水平,，幫助教學點教師應用資源開齊開好國家規(guī)定課程,。

在破解技能學科專任教師不足、優(yōu)質(zhì)教學資源匱乏等困擾偏遠地區(qū)學校發(fā)展的共性問題上,，下白石中心小學進行了積極的探索,。2015年初,，該校引進了遠程同步互動課堂，利用“在線課堂”與下轄教學點開展“一對二”常態(tài)化教學模式實驗,，徹底打破了教室,、教師、校園的界限,，讓教學點學生共享優(yōu)質(zhì)教育資源,。

教育的短板在廣大貧困、邊遠,、落后的農(nóng)村,。寧德市現(xiàn)有農(nóng)村教學點397個，通過對接教育部實施的“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目,，全市教學點全面實現(xiàn)了設備配備,、資源配送和教學應用“三到位”，并通過開展農(nóng)村教學點專項培訓,、資源應用優(yōu)質(zhì)課比賽,，促進了農(nóng)村教學點教師教學能力明顯提升。

教學點項目啟動以來,，各地紛紛推行“一校帶多點”的遠程同步互動課堂應用模式,，充分利用信息化手段，幫助教學點開齊開好國家規(guī)定課程,，讓7千多名教學點學生享受優(yōu)質(zhì)的教育資源,，縮小城鄉(xiāng)差距，促進教育均衡,。同時，教師信息化教學能力也得到明顯提升,，近年來,，寧德市40多節(jié)課例獲得國家、省級獎項,。

建設 5年投入2.4億搭建“三通兩平臺”

信息技術的發(fā)展為教學注入了新的活力與源泉,。這一變革源于2005年啟動的農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程建設。

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程,，是通過教學光盤播放點,、衛(wèi)星教學收視點和計算機教室三種模式，把優(yōu)質(zhì)教育教學資源和教學方法送到農(nóng)村中小學,，使農(nóng)村初中基本具備計算機教室,，農(nóng)村小學基本具備衛(wèi)星教學收視點，農(nóng)村小學教學點具備教學光盤播放設備和成套教學光盤,。2005年底,，寧德市全面啟動了農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程建設,。全市共實施項目校1851所，總投入工程項目資金4125萬元,。

在此基礎上,，隨著2012年教育部頒布《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）》，吹響了加快教育信息化發(fā)展的沖鋒號,。

受歷史地理,、自然環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展水平等諸多因素制約,，寧德市長期以來整體經(jīng)濟欠發(fā)達,，9個縣域中有6個是福建省省級扶貧開發(fā)重點縣。作為貧困地區(qū),，如何在教育信息化的浪潮中搶占先機,，實現(xiàn)“弱鳥先飛”？

“十二五”期間,，寧德市不斷加大教育投入,，加強教育信息化基礎設施建設，全面實施“三通兩平臺”工程建設,。“三通”指寬帶網(wǎng)絡校校通,、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通,，從三個層次實現(xiàn)連接,，連接學校、連接課堂,、連接個人,；“兩平臺”指教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺。

為加快推進寧德市教育信息化進程,，2013年11月,，市教育局成立教育信息化推進工作領導小組，組織落實省,、市《教育規(guī)劃綱要》和《教育信息化“十二五”規(guī)劃》對教育信息化提出的各項任務和市教育局關于教育信息化工作的決策部署,；規(guī)劃和推進教育信息化“三通兩平臺”建設、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開發(fā)與共享,，開展教育信息化工作評估,、檢查等。

“十二五”期間,，全市累計投入2.4億元,，基本完成教育信息化“三通工程”基礎設施建設。目前,，全市基礎教育完小以上學校100%接入互聯(lián)網(wǎng),，農(nóng)村學校班均出口帶寬達2MB以上,，城鎮(zhèn)學校出口帶寬達4MB以上；100%學校普通班級配備多媒體教學設施,，滿足信息環(huán)境下教學的基本要求,。2015年，寧德市依托省教育廳資源公共服務平臺和教育部“蒲公英教育計劃”,，啟動了“網(wǎng)絡學習空間人人通”的培訓與應用,，目前，已經(jīng)完成8個縣（市,、區(qū)）的培訓和數(shù)據(jù)導入,。

據(jù)介紹，寧德市還投入154萬元建成“市縣校三級教育網(wǎng)絡互動平臺”,，不僅可以召開遠程視頻會議,，還可以開展專遞課堂、名師課堂和名校網(wǎng)絡課堂等活動,。寧德市義務教育階段2.4萬名和8.7萬初中學生開通網(wǎng)絡學習空間,。