→福建屏南

屏南縣位于福建省東北部,，屬寧德市內(nèi)陸山區(qū)縣。這里山巒疊嶂,，群峰聳峙,，山谷盆地縱橫交錯，境內(nèi)有大小溪流百余條,。

這里不僅有著景色如畫的寧靜古村,，還保留了珍貴的民俗文化。通過將文創(chuàng)作為鄉(xiāng)村振興的突破點和引爆點,，屏南縣從貧困縣搖身成了網(wǎng)紅縣,，入選了2021（第二屆）《中國文化百強縣》。

→屏南的鄉(xiāng)村振興之路

來到福建才感受到屏南鄉(xiāng)建的熱度和前沿,，匆匆走過龍?zhí)?、四坪、廈地,、前汾溪,、雙溪，每個地方都有不同的發(fā)展模式,，這源自于2016年前后屏南縣人民政府引入的一批專家顧問團(tuán)隊：藝術(shù)家林正碌（文創(chuàng)孵化）,、批評家程美信（古建修復(fù)）、美院陳子勁（社會美育）,、復(fù)旦張勇（文化復(fù)興）,。政府對專家顧問的充分信任和授權(quán)，讓其成為名副其實的鄉(xiāng)建主導(dǎo)者,，政府退居其后配合支持,，是這里成功最不可或缺的基石。

→自然教育助力鄉(xiāng)村振興

自然教育作為鄉(xiāng)村振興的新型助力劑給鄉(xiāng)村的發(fā)展提供了許多可能。首先,，本土自然教育機構(gòu)的活動自身就能活化鄉(xiāng)村,、給鄉(xiāng)村發(fā)展帶來增益；此外,，作為自然教育研學(xué)類活動的基地,，鄉(xiāng)村能夠依靠研學(xué)活動吸引周邊城市人流，帶動當(dāng)?shù)芈糜?、民宿,、餐飲,、文?chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,。

自然教育多重方面的價值創(chuàng)造為鄉(xiāng)村振興提供了新指引的同時，鄉(xiāng)村豐富的自然資源和文化底蘊也為自然教育提供了新的想象空間,。

作為以“文創(chuàng)”出圈的網(wǎng)紅縣,，屏南有著濃厚的藝術(shù)、文化氛圍,，但當(dāng)你到過這里后便會發(fā)現(xiàn),，這里有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只“文創(chuàng)”，自然教育也在這片土地上慢慢生長著……

→藝術(shù)&自然教育

福建屏南——龍?zhí)洞?/span>

走進(jìn)龍?zhí)?，撲面而來的寧靜自然的古村氣質(zhì),，讓旅途勞頓的身心得以撫慰。很難想象這里幾年前的原貌：由于大量村民外出務(wù)工,，一座座老宅曾因年久失修,，只余殘垣斷壁。2017年,，在屏南縣傳統(tǒng)村落文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)項目的帶動下,，龍?zhí)洞彘_始實施文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)助推鄉(xiāng)村振興計劃，引進(jìn)文創(chuàng)和專業(yè)設(shè)計人才,。同時,，龍?zhí)洞暹€通過“人人都是藝術(shù)家”文創(chuàng)項目，教授村民拿起畫筆進(jìn)行油畫創(chuàng)作,，增強古村文藝氛圍,。

如今的龍?zhí)兑褵ㄈ灰恍拢诎l(fā)展藝術(shù)文創(chuàng)類產(chǎn)業(yè)的同時,，也不斷有新村民帶著不同的“種子”入駐龍?zhí)?。龍?zhí)兜陌l(fā)展和它的創(chuàng)新與包容有著不可分割的關(guān)系。對于新老村民的各種“奇思妙想”,，龍?zhí)稌o予足夠的空間讓它自由生長,。

來到龍?zhí)赌銜l(fā)現(xiàn)，“人人都是藝術(shù)家”真不是徒有虛名,，這里有很多有著自己故事和觀點的新村民藝術(shù)家,，這些都是十分有價值的部分,，然而這些價值大多時候并沒有很好地體現(xiàn)和轉(zhuǎn)化。龍?zhí)豆嫠囆g(shù)教育中心二樓,，龍?zhí)独镒匀凰囆g(shù)學(xué)校---應(yīng)運而生,，想要通過自然藝術(shù)教育，發(fā)揮每個人的能量,，實現(xiàn)這些價值的體現(xiàn)和轉(zhuǎn)化,。此外他們還致力于生態(tài)社區(qū)建設(shè)以及組建思想交流的朋友局。

龍?zhí)独镒匀凰囆g(shù)學(xué)校（LongTan Nature&Art Hub）位于寧德市屏南縣龍?zhí)洞?，整個龍?zhí)洞迨菍W(xué)校的基地,，每一個藝術(shù)空間就是課堂。向內(nèi),，機構(gòu)致力于龍?zhí)独锏纳鷳B(tài)社區(qū)建設(shè),、環(huán)境保護(hù)、思想交流,；向外,，為學(xué)校、企業(yè),、家庭提供各類自然體驗,、藝術(shù)教育活動。期待每個人都能從自然與藝術(shù)中汲取養(yǎng)分,，找到自我,。

為了更好地服務(wù)外來訪客及游學(xué)隊伍，龍?zhí)洞逡呀?jīng)開始著手組織當(dāng)?shù)卮迕駞⑴c講解員培訓(xùn),，形成完善的講解導(dǎo)覽體系,。同時，為了讓龍?zhí)兜淖匀毁Y源得到合理的利用,，尋找“文創(chuàng)”外自然教育的發(fā)展可能,，當(dāng)?shù)匾查_始了自然教育課程的探索與開發(fā)。

福建屏南——前汾溪村

在前汾溪村村口,，幾座別致的黛藍(lán)+白色建筑引人注目,，這里便是前汾溪谷---中國美術(shù)學(xué)院社會美育綜合實踐基地。2019年,，實踐基地建成投用,。作為中國美術(shù)學(xué)院的實踐基地，每年都會有美院的畢業(yè)班學(xué)生來到這里進(jìn)行為期一年的社會美育實踐,。美院學(xué)生資源的導(dǎo)入與前汾溪村當(dāng)?shù)刎S富的自然資源,、民俗文化相結(jié)合，給鄉(xiāng)村帶來了無限的活力和創(chuàng)新力。

前汾溪谷---中國美術(shù)學(xué)院社會美育綜合實踐基地,，由中國美術(shù)學(xué)院設(shè)計并輸送人才,，由屏城鄉(xiāng)政府出資基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，寧德市千乘橋文化創(chuàng)意有限公司出資軟裝建設(shè)及運營管理,。項目糅合了屏南縣廊橋,、夯土民居等地方文化特色，規(guī)劃面積共6畝,，建設(shè)有宿舍區(qū),、工作區(qū)、休閑區(qū),、餐飲區(qū),、管理區(qū)等五個功能分區(qū)，坐落在前汾溪河谷內(nèi)汾溪河畔,，兩岸風(fēng)景秀麗,，氣候怡人,，緊臨歷史文化悠久的前汾溪村,，是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全,、底蘊深厚的集“藝術(shù)教育+研學(xué)旅行+寫生創(chuàng)作”為一體的綜合實踐基地,。

四個男孩拍的百余張照片拼成他們的合影

前汾溪孩子們對于未來的涂鴉和編織

經(jīng)過幾年的社會美育實踐、田野調(diào)研的開展,，如今,，前汾溪谷——中國美術(shù)學(xué)院社會美育綜合實踐基地除致力于鄉(xiāng)村美育工作外，也開始了對自然教育與鄉(xiāng)村美育相結(jié)合的探索,，考慮引進(jìn)自然美育課程,，也期待著與自然教育機構(gòu)的合作。

→農(nóng)耕&自然教育

福建屏南——廈地村

與屏南其他村落稍許不同,，廈地村給人一種“青山依舊,，黛瓦如故”的感覺，廈地的房屋,、建筑最大程度上保留了它們原始的模樣,。網(wǎng)紅書店先鋒廈地水田書店也坐落于此。相比其他改造后的村落,，廈地因其樸素,、完整、純粹的小村落氣質(zhì),，讓人身處其中自覺一種天然的舒適,。這里有書店、咖啡館、民宿,，以及手工作坊,，還有一個致力于古村古建遺產(chǎn)保護(hù)、社區(qū)營造,、兒童教育聯(lián)結(jié),、鄉(xiāng)村文化振興的團(tuán)隊——森克義社。

森克義社承包了廈地近30畝水稻田進(jìn)行生態(tài)種植,，維護(hù)廈地自然生態(tài)環(huán)境,，并協(xié)助廈地其他業(yè)態(tài)的入駐和落地。

為了更好地深挖廈地書香文化,，以新穎的方式傳播古村文化和教育價值,，2018年，他們創(chuàng)辦了“童行廈地”教育項目,。農(nóng)耕秋收時節(jié),，廈地開放體驗農(nóng)事活動，感受農(nóng)事工作的辛勞,、樂趣及價值,，引發(fā)思考和行動。此項目尤其面對城市孩子,，讓孩子在自然中勞作,，從而促進(jìn)孩子思考“人與自然”的關(guān)系問題。

廈地村有著相對完整的自然教育配套資源,，前期也進(jìn)行了農(nóng)耕結(jié)合自然教育的初步嘗試,，無論是對于內(nèi)部培養(yǎng)自然教育人才或者引進(jìn)機構(gòu)來發(fā)展當(dāng)?shù)刈匀唤逃加兄值臒崆椤?/p>

福建屏南——四坪村

2020年11月，由屏南縣人民政府與中國人民大學(xué)可持續(xù)發(fā)展高等研究院,、西南大學(xué)中國鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)院,、福建農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院（海峽鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)院）聯(lián)合共建的屏南?鄉(xiāng)村振興研究院落地屏南縣四坪村。研究院致力于成為融試驗指導(dǎo),、政策研究,、教育培訓(xùn)、孵化創(chuàng)新等功能于一體,，具有全國影響力的鄉(xiāng)村振興新型智庫,，為我國鄉(xiāng)村振興探索有效路徑和創(chuàng)新思路。

屏南鄉(xiāng)村振興研究院組織架構(gòu)圖

2021年,，四坪村的在外鄉(xiāng)賢,、在地村民自發(fā)組織起屏南愛故鄉(xiāng)生態(tài)農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社，研究院協(xié)助引進(jìn)國內(nèi)社會生態(tài)農(nóng)業(yè)（CSA）模式的最早實踐者“北京小毛驢市民農(nóng)園”,，從北京大都市下沉到屏南縣域,，與合作社聯(lián)合共建了“小毛驢四坪農(nóng)園”,。

“三農(nóng)”問題專家、四坪村榮譽村民溫鐵軍教授參與發(fā)起屏南“購米包地”,，帶頭繳納了“一畝田”認(rèn)購費5800元,，親自下田插秧，以實際行動支持四坪村生態(tài)農(nóng)業(yè)試驗,，承擔(dān)作為一個城市消費者的社會責(zé)任,。曾經(jīng)拋荒的土地重新復(fù)墾，四坪生態(tài)農(nóng)業(yè)多了一份希望,?！罢J(rèn)領(lǐng)一畝田”活動讓四坪村的耕地得到利用。此外,，四坪愛鄉(xiāng)會還會組織春耕活動,，讓認(rèn)領(lǐng)者都來體驗農(nóng)耕的苦與樂。

得益于四坪村開放的合作環(huán)境,、屏南天然的自然資源以及對自然教育和人才培養(yǎng)相通的愿景,，四坪村的自然教育“落地生長”，目前已有自然教育機構(gòu)——情意自然（北京）,、大地之聲即將入駐四坪村,，致力于整合環(huán)境和資源開展在地化教育，打造地方生態(tài)經(jīng)濟(jì),。

溫鐵軍教授的一畝田

→“居”&“業(yè)”

來到屏南你便會發(fā)現(xiàn),，這里并不總是人聲鼎沸、滿是游客,。對于入駐屏南的新村民，我們總是不免好奇,，在經(jīng)營“喜好”的同時,，何以為生？和新村民圍爐夜談過后,，我們終于得到了答案：

選擇來到這里安家立業(yè)的人,，首先考慮的是生活，而后才是事業(yè),，或許“安居樂業(yè)”能夠更好地描述他們的狀態(tài)與追求,。

在屏南，人們現(xiàn)在還不常提“自然教育”,，但從大家的生活,、行動上，你能看到自然教育的影子,。在屏南,，關(guān)于人與人,、人與自然、人與自我關(guān)系的思考都體現(xiàn)在大家的日常中,。龍?zhí)独镒匀凰囆g(shù)學(xué)校的誕生,、前汾溪鄉(xiāng)村美育與自然教育結(jié)合的探索、廈地完整的自然教育配套設(shè)施,、四坪引進(jìn)自然教育機構(gòu)入駐……各個村落對于自然教育活動,、課程探索的熱情以及相關(guān)方的支持程度，都能讓人預(yù)見自然教育在這片土地上的無限可能,。在屏南這片沃土上,，自然教育也許只待落地，便能肆意生長,。

來源：自然教育論壇,、文創(chuàng)屏南

編輯：林宇煌