蠶豆是我童年的鐵桿。

我和蠶豆的鐵桿關(guān)系,，是建立在一把彈弓上的,。

蠶豆不知從哪里弄來粗鐵絲和橡皮筋,，造了一把彈弓,，放在破書包里,。我和他是同桌，上課時,，老師在教拼音字母,，我們在桌子下玩彈弓。蠶豆捏著彈弓把子,，我拉橡皮筋,，一放，橡皮筋彈了回去,，打在蠶豆的手指上,。蠶豆皺皺眉，要我抓住把子,，他拉橡皮筋,。橡皮筋彈到我手上，辣辣地痛,。一節(jié)課,，我和蠶豆在親密無間中度過了，拼音字母一個也沒學(xué)會,。當(dāng)別人讀的時候,，我們也張口，如青蛙喊秧一般,，亂喊一通,。

學(xué)校后門是一片竹林，一下課,，蠶豆帶我“飛”進(jìn)竹林,。竹林里的鳥兒被我們驚得撲棱棱地飛走了。蠶豆說,，放輕腳步,。我便放輕腳步。蠶豆把身子貓起來,，輕手輕腳地向前走,。我覺得有意思，也跟著貓起腰,，感覺自己就是偵察兵,，正在執(zhí)行重要任務(wù)呢,。

蠶豆突然停住腳步，回頭,，用食指放在唇邊,，示意我不出聲。

蠶豆迅速從地上撿起一個小石子,，捏在彈弓的橡皮里,，右手執(zhí)把子，把彈弓放在眼前一瞄,，左手往后使勁一拉,，繼而一放，啪,！石子應(yīng)聲而出,。只聽噗的一聲，一只山雀應(yīng)聲而落,。蠶豆眼疾手快,，實在令我佩服。其實不止我佩服,，那些同齡人都佩服,，看著蠶豆手里揚(yáng)著彈弓，心里就奉他若神人,。

可是這樣的“神人”,，在老師的眼里，是不成器的孩子頭,。許是“玩物喪志”吧,，我和蠶豆的成績都不好意思說出來。我們倆相約“埋書”,。一年級剛到手不久的新書,，就被我們埋在故鄉(xiāng)田野的沃土里了?！傲盂E斑斑”的我們,，真是讓老師頭大。生氣時,，老師“畫地為牢”,，我們就站在粉筆畫的圈內(nèi)思過?？墒?，一從圈里走出來，我們又生龍活虎了,。

記得那是一節(jié)語文課,，蠶豆沒聽幾分鐘,，便從書包里掏出彈弓。這次他不是和我合作玩那已經(jīng)膩了的把式,，他來了一個新玩法,。他繃緊彈弓的橡皮筋，然后對著前桌女生的后背一放,，頓時聽到女生驚叫一聲,，接著便呼天搶地大哭起來。

蠶豆被叫出去了,，回來時,，他垂頭喪氣的,。他的彈弓終于被老師給沒收了,，回家后，被他父親用竹鞭子抽了一頓,。聽到他的哭聲,，我也是心驚膽戰(zhàn)，有種“兔死狐悲”之感,。

沒有了彈弓的蠶豆,，好像失了神，好幾天都看不到他的勁兒,。同學(xué)們再也不是看他如英雄一般了,，有的小伙伴還跟他劃清了界限。孤獨落寞的蠶豆,，下課不愛出去玩了,。他常常趴在座位上，或是對著窗外的那片竹林一陣發(fā)呆,。我雖然沒有跟他劃清界限,，但跟他走得沒那么近了。

大概過了十幾天吧,，有人私底下傳著,，說看見蠶豆又有一把彈弓了。而且有人親眼看見蠶豆在一片林子里打鳥,，身上還背著用野藤綁起來的小鳥呢,。

但這只是傳聞，人們沒有看見蠶豆把彈弓帶進(jìn)教室,。在人們眼里,，蠶豆好像懂事了許多。但我知道,，他上課常趁著老師不備時,，折一些紙頭紙腦的,，一個人默默地沉醉在自己的世界里。

我有了新玩伴,，一下課就跟著他們?nèi)鐾扰荇[去了,。學(xué)校前面的那片田野，就是我們的樂園,。

有一天下午語文課,，蠶豆沒有來，我的身邊感覺空空的,。難道是在某片林子里打鳥,，忘記了上課時間？正當(dāng)這樣亂想著,，見語文老師一臉沉重地走進(jìn)教室,。班級氣氛頓時凝重起來。我有一種預(yù)感,，肯定出事了,。

“同學(xué)們，蠶豆出事了,，他的一只眼睛被彈弓打瞎了,。”

全班一聲驚呼,。繼而聽到了哭聲,。誰哭？大家在驚呼中尋找哭聲,。原來是那個被蠶豆用彈弓彈過的女生,。

冬日里，人們在陽光下“擠油”（一種熱身取暖的游戲）：跳房子,、跳皮筋,、跳遠(yuǎn)、跑鬧……可是在這熱鬧的陽光下,，人們看不到蠶豆的身影,。蠶豆已經(jīng)很久沒來上課了。

接近年關(guān)時,，父親因為身體原因,，要搬回祖籍地。在那里,，我又開始我的童年生活,。

蠶豆，漸漸淹沒在歲月里。

后來有一次,，聽母親說,，蠶豆父母死后，他到現(xiàn)在還是個“單身人”,。

來源：閩東日報

文字：朱國庫

編輯：林宇煌

審核：陳淑琴 林珺