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光明日報消息

2018高考大綱穩(wěn)中微調

2018年高考考什么？哪些知識點必考,，哪些又是新增內容,？日前，教育部正式公布了《2018年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》(以下簡稱《大綱》),，為上述問題給出了明確答案,。

總體穩(wěn)定，注重基礎要求

《大綱》是高考命題的規(guī)范性文件和標準,，也是考試評價,、復習備考的依據(jù)，它不僅明確了高考的性質和功能,，還規(guī)定了考試內容與形式,，對指導高考內容改革、規(guī)范高考命題都有重要意義,。

記者了解到,，與2017年相比，《大綱》總綱變化不大,，除地理學科略有調整外,，多數(shù)學科考綱保持穩(wěn)定，體現(xiàn)了《大綱》的穩(wěn)定性和嚴謹性,，也預示著高考命題的穩(wěn)定性和連續(xù)性,。整體來看，《大綱》體現(xiàn)了新課改的理念,，促進學生全面健康發(fā)展,，圍繞學科核心素養(yǎng)全面考查學生的基礎知識、關鍵能力,、審美鑒賞和核心價值觀,。

以文理科的數(shù)學考試大綱為例，無論是知識內容及其要求的了解,、理解,、掌握水平,，還是對空間想象、抽象概括,、推理論證,、運算求解、數(shù)據(jù)處理,、應用意識和創(chuàng)新意識等能力的要求,，以及個性品質要求和考查要求等方面，均無明顯變化,。

據(jù)此,，專家分析認為，2018年的高考數(shù)學命題應該會延續(xù)2017年的相關做法,，在考查基礎知識的基礎上,，注重對數(shù)學思想方法的考查，注重對數(shù)學能力的考查,，展現(xiàn)數(shù)學的科學價值和人文價值，同時兼顧試題的基礎性,、綜合性和應用性,，重視試題間的層次性，合理調控綜合程度,，堅持多角度,、多層次考查，努力實現(xiàn)全面考查綜合數(shù)學素養(yǎng)的要求等,。

細微變化,，體現(xiàn)選才導向

記者將《大綱》總綱與2017年的對比發(fā)現(xiàn)，在保持總體穩(wěn)定的基礎上,，個別用語和表述更加準確與規(guī)范,，也說明高考的考查標準越來越嚴謹和科學。比如,，在回答“為什么考”的問題時,，2018年的表述為：“高考評價體系通過確立‘立德樹人、服務選才,、引導教學’這一高考核心功能,，回答了‘為什么考’的問題。”而在2017年的總綱中,，此處的表述為：“‘立德樹人,、服務選拔、導向教學’這一高考核心立場,。”

從“選拔”到“選才”,，體現(xiàn)了高考從選拔精英到向選拔包括應用型,、技術型在內的多元人才傾斜的轉變，這將有助于根據(jù)不同學校和專業(yè)對人才不同的要求,，把合適的人選拔到適合的學校,、專業(yè)，最終實現(xiàn)人人成才,。從“導向”到“引導”,，細微的變化體現(xiàn)了從結果導向到全程引導的理念轉變，更加強調高考在頂層設計,、統(tǒng)籌謀劃方面的作用,。

此外，語文考試大綱也有三處措辭上的微調：在對考生“分析綜合”能力的要求中,，今年的表述由2017年的“分解剖析,、歸納整合相關現(xiàn)象和問題”改為“分解剖析相關現(xiàn)象和問題，并予以歸納整合”,；在“文學類文本閱讀”的考試要求中,，表述由2017年的“理解文中重要概念的含義”改為“理解文中重要詞語的含義”；在對寫作“有文采”的要求中,，表述由“用詞貼切”變成了“用語貼切”,。此三處變化，一方面使表述更為科學,，如把“概念”變成“詞語”,，更符合文學類文本的特點；另一方面也體現(xiàn)出對學生語言表達綜合能力的要求更高了,，如將“歸納整合”作為整體概念提出來,，有強化的意味。

關注現(xiàn)實生活,，科學冷靜備考

了解了《大綱》之后,，如何備考一直是考生和家長最為關注的問題?？偩V明確提出,，要“增強基礎性、綜合性,，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題,、解決問題的能力”。

在2018年考綱中,，地理科目與2017年相比是變化最大的,，提出了兩個新基本要求：一是要求學生選擇和運用中學其他相關學科基本技能解決地理問題；二是要求學生能發(fā)現(xiàn)或提出科學的,、具有創(chuàng)新意識的地理問題,。對此,，山東青島17中地理集備組組長、一級教師高曉顏建議,，備考復習要重積累,、重知識遷移，靈活調用其他學科相關知識和技能,，最終運用地理原理和規(guī)律解決實際問題,。

記者在采訪中了解到，抓住“穩(wěn)中有變,，重在穩(wěn)”,、充分重視教材、傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、關注現(xiàn)實生活等,，是不少專家反復強調的觀點。

“縱觀近幾年全國卷英語試題,，皆基于英語學科必備知識,、關鍵能力、學科素養(yǎng)及核心價值命題,，突出基礎性,、綜合性、應用性和創(chuàng)新性考查,。選材難度水平呈階梯分布，題目類型多樣且難易搭配合理,，考查要點覆蓋面廣,，但難度基本保持一致，試題不偏不倚,、不奇不怪,，考查英語核心基礎知識和基本技能。”山東省實驗中學高三英語備課組長朱崇軍強調,，“平時一些模棱兩可或較難的語言現(xiàn)象不要糾結,，堅決拋棄，一些偏難,、偏怪,、生詞量較大、話題太偏的閱讀訓練都不是正確的路子,。”

不少專家指出,，教材是考生掌握概念、原理,、過程,、規(guī)律的根本,，在沒有充分理解原理的情況下去刷題，是舍本逐末的行為,。

此外,，湖北襄陽四中高三語文教師閆紅春等教師還提出，語文,、英語,、文綜等還要特別注重閱讀積累，關心時事,，知曉國家大政方針,，對黨的十九大精神，要特別注意學習領會,。