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中國青年報消息 看著菜地里的蔬菜,，浙江農林大學現(xiàn)代農業(yè)172班班長朱瑜很是興奮：“蘿卜,、菠菜已經很大了,，估計再過一兩周就可以吃了,。”

到農作園種菜,，是浙江農林大學農學院學生的必修課,，也是“農業(yè)生產綜合實訓”的重要組成部分,。

朱瑜說,，農作園的菜地就是課本,、農具是實驗器具，同學們平時上課的地點在菜園里,，期末考試也是在這里,。“除草、澆水和施肥,，菜園管得好不好,、菜種得好不好、同學們的參與度高不高,，都與課程成績有關,，都關系到班級每一位同學的期末學分。”

據(jù)介紹,，早在1958年建校伊始,，浙江農林大學就將勞動課作為學生的必修課。學習使用鋤頭等工具,，更是農林學子必須掌握的技能,。如今,，浙江農林大學不僅積極鼓勵全校學生參與校園綠地管護、衛(wèi)生清潔等,，還要求學生參與挖番薯,、割水稻、收大豆,、玉米,，播種土豆、油菜等勞動,。

浙江農林大學相關負責人認為,，和一般專業(yè)相比，農學類專業(yè)更需要農作技能的培養(yǎng),。從5年前開始,，浙江農林大學就在校園里開辟了近百畝的學生農作園，并將相關土地分配給一二年級的農學類專業(yè)班級,，鼓勵這些班級的同學在菜地里種瓜種菜,，利用課余時間管理菜地、開展生產勞動,。

為更好地指導學生從事農業(yè)生產,，浙江農林大學還專門聘請資深農民為技術指導，引導學生參與施肥,、翻整,、起壟等勞動，還選育了各種果蔬的小苗分配給學生耕種,。

有了班集體的菜地,，除草、施肥,、澆水的時候,，學生們多了一個親近自然、體驗農作生活的機會,。校方將栽培學,、農作學、園藝設施學等課程開設于田間,，如何管理好這塊菜地,，自然也成了各個班級的同學共同關心的話題。大一新生王逸夫說,，參加耕種,，不僅豐富了大學生活、教會他農耕的基本技能，也讓他對農業(yè)更有感情,。

該校農作園技術指導葉志明說,，現(xiàn)在的學生大多沒有從事過農業(yè)勞動。學生們干些農活,、自己動手種植果蔬,，不僅能夠見到果蔬的種植和生長過程，增強從事農業(yè)必須的動手能力,，“更可以學習到很多課本上學習不到的知識,，對于他們更好地從事本專業(yè)的學習和研究也是很好的積累”。

現(xiàn)代農業(yè)172班學生周涵越說,，從不逛菜市場的自己,，通過參加勞動，不僅認識了很多蔬菜,，還學會了不同蔬菜的施肥管理方法,、掌握了各種農具的使用方法。周涵越認為,，田間勞動還加強了同學間的溝通和交流,，大家也收獲了友情和團隊精神。

浙江農林大學黨委書記周國模表示,，鼓勵學生到農場勞動,、參與綠地養(yǎng)護等形式的勞動，不僅可以培養(yǎng)學生對勞動的熱愛,、增加對“三農”的感情,，也有助于培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約、感恩自然的品質,。

據(jù)悉，如今浙江農林大學還將近3000種植物,、總面積將近3000畝的校園,，全部“承包”給學生，鼓勵同學在課余時間參加各類勞動,。