知乎者也丨肖書椿：亦友亦師亦情深——緬懷李文定老師
識荊雖晚未為晚
1964年8月,，福建師大畢業(yè)后，我到周寧二中任教,。有一天,，湯贈延老師對我說，五十年代,，周寧一中有位李文定老師,，讀過上海大夏大學(xué)（現(xiàn)華東師范大學(xué)），其人學(xué)問淵博,，嫻于辭令,，口若懸河，由于“右派”事件,，他離開了一中,。從此,，我對李老師油然心生敬意。
轉(zhuǎn)瞬間,，十年過去,，1975年，我已調(diào)到周寧四中（純池）,，聽說李老師在三中（浦源）,，只是無緣晤面。有一次,，周寧縣教育局舉辦校際活動,，李老師隨隊來四中參觀。我似曾相識地找到他,，并請他到我的宿舍敘談,。
“李老師，久仰,，難得相見,，我叫肖書椿?！?/p>
“我也聽到了你的大名,！”
“豈敢！老師哪里人,？”
“紹興人,。”
“呵,，紹興人,，書香門第,?！?/p>
“你也是書香門第，我也聽說過,?！?/p>
“不，我父親只有小學(xué)程度,，是個農(nóng)民,。我祖父跟魯迅是同時代的人（魯迅1881—1936年；吾祖1885年—1941年）,，他讀了十多年書,，卻未能考中秀才，只留下一部手抄的《歷代八股文選抄》,，是個落魄鄉(xiāng)間的小文人,?！?/p>
“從令祖的情況看來，你應(yīng)是出身書香門第,?！?/p>
在那個年代，知識分子是“臭老九”,，一般人不敢隨意放言,。而在私下，我倆還悄悄地講“書香門第”,，那是一般人想不到的,。李老師睿智而并不老猾世故，仍然有著赤子的良知,。
“相見恨晚,！”我說。
“不晚,，不晚,，來日方長?！彼鸬?。
從此我倆一見如故，“高山流水”得知音,。許多領(lǐng)域,，尤其是現(xiàn)代史，成為我倆的中心話題,。
教書育人是我友
我在周寧縣“周游列國”,，二中、四中,、城中,、職中，一路走來,，1986年9月才調(diào)入周寧一中,。我到宋宗榮校長處報到后，即到教務(wù)處李文定主任處接受教學(xué)安排,。
李老師見我到來,，即從座位上起身，眼睛放著和善而喜悅的光,。
“你來了,，太好了！我若有人事權(quán)，早就把你叫來,，你的業(yè)務(wù)能力,，我信得過。早晚有個商談的對象,?！彼f著，有一種酒逢知己的神態(tài),。
宋校長叫我當(dāng)語文教研組長,，我跟李老師在教學(xué)業(yè)務(wù)上的來往多些，而他興趣的現(xiàn)代史也是我倆常提到的話題,。
一個星期六的晚上,，我到李老師家問候。周末輕松些,，有時間閑談,。他是一個“話嘮”，話匣子一打開便滔滔不絕,。
我倆談起讀蔡東藩《民國通俗演義》的感想心得,，評論古往今來的人物和事件。
談得正酣時,，我順便問起他怎么當(dāng)教務(wù)主任的事,。
“我主持教務(wù)處這些年來，主要抓兩條：一是向課堂要質(zhì)量,。加強(qiáng)聽課活動,，指導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)水平；二是骨干教師到畢業(yè)班把關(guān),。我們學(xué)校師資隊伍不是很強(qiáng),，重兵壓到前線，提高高考成績?yōu)榈谝灰獎?wù),?！彼┵┒劊d味盎然,，“這是從實(shí)際情況出發(fā)提出的對策,?！?/p>
是的,，教務(wù)主任指導(dǎo)全校教學(xué)，必須通盤考慮,，抓住主要矛盾,。李老師這幾年的工作業(yè)績斐然。
“小弟，語文組,，你代我抓一下,！”
我只能應(yīng)聲遵命。
“李老師,，你指導(dǎo)全校教學(xué)工作,，又堅持自己的學(xué)科教學(xué)，負(fù)荷太重了吧,！”
“有什么辦法,？你不可能動口不動手吧，以身垂范才能帶動大家,?！?/p>
我早就了解到，他教歷史是駕輕就熟的,，歷史專業(yè)知識,，他能倒背如流。他長期擔(dān)任高中畢業(yè)班歷史教學(xué),，我校歷史科高考成績在寧德地區(qū)各校常名列前茅,，還得到嘉獎，外縣有學(xué)生慕名前來補(bǔ)習(xí),。
他對歷史教學(xué)精益求精,。高考剛恢復(fù)時，缺乏教材,，他和夏蕉卿老師自編教材供全地區(qū)中學(xué)文科生使用,。他的《美國內(nèi)戰(zhàn)》一節(jié)教案被華東師大選作教學(xué)法的范例。
我還在嘮叨著,。
他卻道：“俱往矣,！好漢不提當(dāng)年勇。你我認(rèn)真做好當(dāng)前的教學(xué)工作吧,！”
“你是我們的好領(lǐng)導(dǎo),！”
“不！我們是同仁,、朋友,！”
李老師當(dāng)教務(wù)主任，負(fù)責(zé),；當(dāng)歷史教師,，認(rèn)真。這是一個教師的典范,。我有這樣的同仁,、好友，是很幸運(yùn)的。李老師由于教學(xué)業(yè)績突出,，1988年春,，首批評上中學(xué)高級教師。此前,，他已經(jīng)當(dāng)選周寧縣政協(xié)副主席,。
人生路上亦我?guī)?/strong>
李文定老師的人生旅途是坎坎坷坷的，而他以自己的堅強(qiáng)性格和樂觀精神在逆境中奮斗,，與命運(yùn)抗?fàn)?，終于獲得善果。
他原來在大夏大學(xué)求學(xué),，1949年9月轉(zhuǎn)入“福建革大”,，曾被派福建省高等法院工作；1952年,，他響應(yīng)支援山區(qū)教育的號召前來周寧一中任教,。一般，城市的人把山區(qū)視為畏途,，怯步不前,，而他有理想，有抱負(fù),，認(rèn)為山區(qū)可以施展宏圖并勇往直前,，很快就適應(yīng)了山區(qū)生活，落地生根,，長葉開花,，儼然是傲雪的紅梅。
1957年,，他被錯劃為“右派”,，被遣送光澤林場勞動。原先是手無縛雞之力的知識分子,，卻要在林區(qū)山路上扛木頭,，身心備受折磨。而他咬緊牙關(guān),，在家人支持下,，通過暗灰的煉獄，終于抬頭見到曙光,。
1962年恢復(fù)工作,，李老師被派往劇團(tuán)當(dāng)財會工作，這跟他的專業(yè)大相徑庭,，而他力求適應(yīng)環(huán)境,，勉力做事,，并不因懷才不遇,，負(fù)氣消極,。
1970年調(diào)到周寧三中，仍未能回周寧一中,，他不計較環(huán)境困難和個人得失,，以事業(yè)為重，勇挑重?fù)?dān),，擔(dān)任起歷史,、語文、英語多科教學(xué),。
1979年春,，錯劃“右派”得到糾正平反，調(diào)回周寧一中并擔(dān)任教務(wù)主任,，李老師已到知命之年,，白發(fā)頻添。他卻不認(rèn)命,，不服老,，奮發(fā)有為，以巨大的熱情投入教學(xué)工作,。接下來的十余年,，他把老境當(dāng)作豐收季節(jié)，在教育事業(yè)上大放光彩,。
我作為他的小弟級同仁,、摯友，欽佩他的堅強(qiáng)和樂觀,。人都會遇到艱難和困境,，都應(yīng)當(dāng)有勇氣面對，應(yīng)當(dāng)化怯懦為堅強(qiáng),，視崎嶇若坦途,。在人生的路上，李老師是我們的導(dǎo)師,。
平淡之交亦情深
我和李老師交往中,，常談的話題很廣，從教學(xué)教育,、文史知識,、天下興衰到國際風(fēng)云，幾乎沒有涉及酒肉之歡,。我倆說不上貧賤之交,，說是平淡之交更確切些,。君子之交淡如水吧！
他1991年9月退休后,，曾應(yīng)聘閩江大學(xué),，赴該校開講《法律基礎(chǔ)》課程，那兩年,，我倆少了聚首暢談的機(jī)會,。
1997年夏，李老師返聘周寧一中,，主持《周寧一中校史》編纂工作,。課余時間，我常到他的辦公室閑談,。他總是點(diǎn)著一根煙諄諄而談,，眼里藏著慈祥的光，他沒有吹噓夸張,、盛氣凌人的話語,，這就是我愛跟他接近的緣故，這也就是他的人格魅力,。鐵若有了磁性,，金屬粉末便會附著上去。
1998年春季,，李老師得了重病,，赴福州醫(yī)治一段時間。一聽說他從福州回來,，次日,，我和宋吾海老師就到他家問候。李老師患的是腎衰竭,，他形容消瘦但精神矍鑠,。腎衰竭須透析治療，當(dāng)年只有省城醫(yī)院才有透析機(jī),，又沒有免費(fèi)的待遇,，治病花費(fèi)巨大。李老師只好回家養(yǎng)病,，服藥,，采用保守療法。他說養(yǎng)病臥床很寂寞,，我剛好帶上張國淦的《北洋述聞》給他消遣,。他很關(guān)心學(xué)校的事，聽說校辦公樓已貼上面磚,，還問《周寧一中校史》是否開印,。我們?nèi)苏劻艘魂?，他目送我和宋吾海老師離開，那目光充滿著企盼,，似乎說：你倆常來跟我攀談,。
不久，李老師還是走完了他的人生旅程,，他肯定是舍不得的,，我每次問候他時,，他總是把企盼的目光和兄弟之情投射到我的身上,。
李老師太早走了，我們失去了一個慈祥的兄長,，一個博學(xué)的老師,，少了一個忠誠的朋友。我心里空蕩蕩的,，我總想能為他做些什么,。
兩年后，我遇見他的愛人肖傳鳳女士,。她說李老師的墓園將要完竣,。我問到墓志銘，她說已有人以“眾學(xué)生”的名義撰文,。我自告奮勇要去寧德請閩東歷史界名人夏蕉卿,、林校生兩位先生撰文，可是立碑日子已擇定,，碑文已刻,，不便更張，我心悵然,。
2007年秋,，我參加了第二輪“周寧縣志”編纂工作，恭撰《李文定小傳》并收入“周寧縣志”中,，了卻了我的一樁心愿,。
來源：閩東日報
文字：肖書椿
編輯：何冰如
審核：林翠慧 周邦在
責(zé)任編輯：何冰如