校長張騰萬（右一）帶領學生在生態(tài)田里種植水稻,，進行勞動教育。謝瀟羽 攝

課間時分,，學生在孔子塑像前做游戲,。 吳華育 攝

重陽過后秋意濃，福鼎市管陽鎮(zhèn)西昆村的秋色更顯迷人,。

這里是長江以南最大的孔子后裔聚居地,，生活著800多名孔氏后人，與山東曲阜孔氏一脈相承,，被譽為“江南孔裔第一村”,。置身其間，處處可感傳承文脈,、融匯古今的生動實踐,。

這里地處深山之中，卻吸引了來自全國各地的近百名新村民,。是什么驅動了他們,？

答案是村里的一所學校。

根植鄉(xiāng)土 蒙以養(yǎng)正

清晨5點,，福鼎市德成學校在薄霧群山懷中醒來,。

井然有序的早起準備后，一群穿著“培根鑄魂 啟智生慧”文化衫的學童來到操場,。他們恭敬立于孔子塑像前,，深深鞠躬,，隨后在老師帶領下打起太極拳,。

習練結束，由一學童領頭,，孩子們整齊念起餐前感謝詞：“感謝天地滋養(yǎng)萬物，感謝國家培養(yǎng)護佑,，感謝父母養(yǎng)育之恩,，感謝老師辛勤教導，感謝同學關心幫助,，感謝農夫辛勤勞作,，感謝所有付出的人,。”用餐時,，孩子們都很安靜,，大一點的學童主動承擔分餐、洗碗,、拖地等事務,，一切顯得那么自然。而后,，便是一天的瑯瑯書聲,。

與不少農村校生源不斷減少形成鮮明對比的是，這所學校因突出傳統(tǒng)文化和家庭教育,，吸引了不少外地學子,。

“向自然學習，保護孩子的天性,?！钡鲁蓪W校校長張騰萬說，這一理念被放在學校教育的第一位,。學校立于鄉(xiāng)野,，教學團隊就地取材，引入鄉(xiāng)村現(xiàn)有資源打造課程,，組織學生參觀古厝,，調查老井，在村里的孔廟沉浸式學習,，全程參與農耕等,。通過和鄉(xiāng)土聯(lián)結，讓學生在日常生活學習中成為“鄉(xiāng)村主角”,。

第二步是“向圣賢學習,，滋養(yǎng)孩子的精神”。校園中,，圣人言賢人語隨處可見,。在課程設置上，除常規(guī)學科教學外,，學校專門設置了《三字經》《弟子規(guī)》《孝經》《論語》等國學經典的學習,，讓孩子們從小誦讀，領悟做人做事的大智慧,，達到“蒙以養(yǎng)正”的目標,。

15年前，張騰萬帶著“立愿做三十年志愿者，讓教育受益一方鄉(xiāng)土”的初心,，到西昆村開始鄉(xiāng)村教育探索,。經過10年持續(xù)推廣家庭教育的積淀，2018年5月,，經福鼎市教育局批準,，福鼎市德成學校獲得辦學許可，成為一所民辦非營利性全日制初等教育學校,。

“我們需要重新發(fā)現(xiàn)和挖掘鄉(xiāng)土對于現(xiàn)代教育的價值,。”如今,，張騰萬已是西昆村新村民中“村齡”最長的,。15年來，他沒領過一分錢工資,，兩個女兒也隨著他的志業(yè)在德成學校接受學科教育和傳統(tǒng)經典教育,。如今，大女兒就讀于福建師范大學,，正在備考研究生,，小女兒在福鼎市民族中學讀初中，成績名列前茅,。

“學校的教育理念根植于鄉(xiāng)土,，通過親近鄉(xiāng)土、保護孩子天性,、鏈接圣賢智慧來滋養(yǎng)他們的生命,。”張騰萬自信地說,，從德成走出的孩子在全國各地立住了,，他們目前就讀于哈爾濱工業(yè)大學,、武漢大學,、中國民用航空飛行學院……

文化坐標 重塑感恩

張騰萬并非西昆村的“孤勇者”，新村民中會聚了來自五湖四海的有識之士,。在首屆“福建慈善獎”表彰大會上獲得“愛心慈善楷模獎”的鄧昌朝就是其中之一,。

“用教育讓干涸的人心濕潤起來?！币驗檫@個信念，鄧昌朝來到德成學校,，并常年駐扎在此,。他是福鼎市貫嶺鎮(zhèn)的退休干部,，三十多年公益助學,，改變了許多寒門學子的命運，獲得“中國好人”,、福建省勞動模范等榮譽稱號。

好的鄉(xiāng)村學校,，是一個村莊的文化高地和精神坐標,。十幾年來，以張騰萬和鄧昌朝為核心的新村民,，用教育的人文重建,，讓更多人看到了鄉(xiāng)村教育的可能與可為。新村民中自發(fā)形成了“說良言,、做好事”的良性循環(huán),，加上德成學校以經典為根的教育模式，培養(yǎng)了這片土地上人們的感恩之心,。

在西昆村生活一段時日后,，來自福州的新村民成海蓮萌生了將村中老屋改造成書軒的想法。在她看來,，老房子、老物件所散發(fā)的魅力無可比擬,、不可復制,。她將兩間老屋翻新、改造,，成立了一處名為“成琳”的農家書軒,，不僅提供書籍和玩具，還配備了一間電影放映室,，現(xiàn)在已經成為孩子們課后的閱讀場所,、活動樂園?！跋Ｍ谖骼ゴ彘L大的孩子不管以后身處何方,，都能有關于這個古村、這間老房子的美好記憶,?！背珊Ｉ徴f。

因為教育場域和覆蓋的拓寬,，這所學校輻射的對象并不局限于孩子,，還有成人,。新學期開始后，北京人白曉宇把孩子送到德成學校就讀,。今年8月,，他慕名來到德成學校參加研學。8天時間里,，通過集體誦讀,、品茗分享等經典教育和靜坐養(yǎng)神等活動，忙碌的身心安在了這個村莊,。

“我在這兒看到了傳統(tǒng)文化教育的回歸實踐,，也看到了現(xiàn)代鄉(xiāng)村教育的可能性?！彪m然北京有最好的精英教育模式和資源,，但白曉宇更認同德成學校的氛圍，“讓國學經典和圣賢精神影響并教化孩子,，為中華民族偉大復興以家庭為單位落地生根”,。

來自廈門的胡蝶從事教育行業(yè)已有八年，她認為,，在這兒可以看到一種生命之間的交流和傳遞,，“這里的教育者身體力行著關乎生命、關乎人本的教育”,。研學期間,，學校引導家長和孩子通過書上學、事上練,，將經典中孝道教育,、優(yōu)良行為落實在每天的一點一滴中。胡蝶說,，原本挑食的孩子現(xiàn)在能吃到碗里一粒米不剩,，學習生活變得更有規(guī)律，曾經一刻不離手的手機也開始放下了,。

來自長樂的家長李寶秀對比孩子來德成學校前后的變化,，也感覺到明顯的成長，“孩子變得更有共情能力,，更懂得體諒大人”,。

來源：新福建

編輯：劉寧芬

審核：林翠慧 周邦在