教育是國之大計,、黨之大計,。壽寧縣大同小學(xué)在全市范圍內(nèi)較早開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè),，為推進教育信息化與數(shù)字化積累了有益經(jīng)驗——

信息技術(shù)為教育插上“智慧翅膀”

閱讀課上,，吳延玉老師指導(dǎo)學(xué)生登錄閱讀考級系統(tǒng),，進行自主測試

一根網(wǎng)線讓千里之外的名師授課不再遙不可及,，一個空間讓學(xué)校,、教師、學(xué)生,、家長緊密聯(lián)接在一起，這場教育信息化與數(shù)字化變革正在壽寧縣一所小學(xué)悄然進行,。

近日,，一堂生動有趣的閱讀課在壽寧縣大同小學(xué)錄播教室開課，學(xué)生們爭相分享近期閱讀的課外書,，并在平板電腦端進行閱讀考級測試,，電子白板實時展現(xiàn)答題情況，課堂氣氛十分活躍,。

信息技術(shù)融入課堂,，為教育教學(xué)帶來更多可能。2018年以來,，壽寧縣大同小學(xué)因辦學(xué)特色突出,、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施完善，在教育信息化與數(shù)字化創(chuàng)新改革方面先行先試,，深度參與教育部開展的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動,。

以數(shù)字（智慧）校園建設(shè)為抓手，大同小學(xué)依托福建省教育資源公共服務(wù)平臺,，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,，深度融合“教、學(xué),、考,、評、管,、研”,，形成以學(xué)校門戶網(wǎng)站為中心,，匯聚各類教育教學(xué)資源，師生空間互聯(lián)互通,、數(shù)據(jù)共享的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式,。

在教育信息化時代，學(xué)生足不出戶就能共享全國各地的名校,、名師,、名課資源。而到了教育數(shù)字化時代,，教師,、學(xué)生、家長能在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通自己的“空間”,，學(xué)校由此可以組織開展參與度更高,、互動性更強的線上線下教育教學(xué)活動。

據(jù)大同小學(xué)校長郭成法介紹,，教師空間內(nèi)可開展課前導(dǎo)學(xué),、課中互動授課、課后作業(yè)布置,、協(xié)同備課等教學(xué)教研活動,；學(xué)生空間內(nèi)可開展預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、課后作業(yè),、在線檢測、拓展閱讀等學(xué)習(xí)活動,；家長空間可以讓家長充分掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,，深化家校溝通，而以上空間產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)都可用于支持學(xué)校的數(shù)字化管理和教學(xué)評價,。

大同小學(xué)六年級（2）班有52名學(xué)生,，每周要上7節(jié)語文課。該班語文教師吳延玉說：“此前受限于傳統(tǒng)授課模式,，老師無法對每位學(xué)生進行一對一指導(dǎo),，而有了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，這個難題迎刃而解,?！?/p>

針對高年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，吳延玉利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的課前導(dǎo)學(xué)功能,，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課程,。經(jīng)過幾次嘗試，吳延玉發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在第二天上課回答問題時更加自信,，而她在課中互動授課時更加精準(zhǔn)高效,，課堂氛圍自然而然活躍起來,。

本月初，吳延玉還在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的活動廣場發(fā)起“圍繞一個意思寫”的寫作活動,。學(xué)生們圍繞主題,，上傳了10多篇小作文，吳延玉一一進行點評,，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)借鑒,，這同樣是信息化應(yīng)用與課堂教學(xué)深度融合的縮影。

除了師生互動,、生生互動,，家校互動也因網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間而得到延展,。大同小學(xué)的留守兒童比例較高,，這些孩子的父母長期在外務(wù)工、經(jīng)商,，導(dǎo)致家庭教育缺失,。對此，學(xué)校專門開辟“家長空間”,，讓家長充分了解校情學(xué)情,，同時在遠(yuǎn)程監(jiān)督指導(dǎo)孩子完成課業(yè)時更有針對性，不再缺席孩子的學(xué)習(xí)成長,。

由于在探索網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用方面成效明顯，2020年,，大同小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間主題應(yīng)用案例《疫情之下,，農(nóng)民工子弟一個都能不少》作為寧德市唯一入選案例，被中央電化教育館結(jié)集出版并向全國宣傳推廣,。今年,，該校又入選教育部2021年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動優(yōu)秀學(xué)校名單。

黨的二十大報告對“辦好人民滿意的教育”作出新的部署要求,，為推動教育改革發(fā)展指明了方向,。郭成法表示，建設(shè)“智慧教室”就是大同小學(xué)貫徹黨的二十大精神的最新舉措,，該項目在明年上半年建成投用后,，將與大安、清源,、斜灘3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué)實現(xiàn)資源共享,、教學(xué)聯(lián)動，進一步提高縣域城鄉(xiāng)小學(xué)教育信息化水平,，彌合“數(shù)字鴻溝”,。

來源：閩東日報記者 龔鍵榮 黃楚妍 通訊員 吳蘇梅

編輯：陳娥

審核：劉寧芬  周邦在