科技日報(bào)

北京,、上海等六省市的高中新生,，將在今年新學(xué)期的課堂中用上普通高中思想政治、語文,、歷史統(tǒng)編教材,。

根據(jù)中央要求，2017年教育部啟動(dòng)普通高中三科教材統(tǒng)編工作,，經(jīng)過兩年多的努力,，教材編審工作已經(jīng)全部完成。“三科教材意識形態(tài)屬性強(qiáng),，是國家意志和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的集中體現(xiàn),，具有特殊重要的育人作用。”27日,，教育部教材局局長田慧生在新聞發(fā)布會(huì)上介紹,，2022年之前，統(tǒng)編版三科教材將在全國投入使用,。

　　組建100多人編寫團(tuán)隊(duì) 每科組織140名特級教師審讀提意見

教材建設(shè)是國家事權(quán),，體現(xiàn)國家意志。

2017年,，國家教材委員會(huì)成立,，統(tǒng)籌指導(dǎo)管理教材工作，強(qiáng)調(diào)要按照中央決策部署抓緊編好中小學(xué)三科教材,，實(shí)行國家統(tǒng)編,、統(tǒng)審、統(tǒng)用,。

編寫教材是大事,。

經(jīng)過層層推薦、評議,，并報(bào)中央批準(zhǔn),，確認(rèn)了三科教材的總主編，同時(shí)組建100多人的編寫團(tuán)隊(duì),，相關(guān)學(xué)科知名專家,、優(yōu)秀教研員和一線教師等參與編寫工作。

田慧生介紹,，編寫組按照研制大綱—編寫樣章—編寫教材—試教試用—修改完善的基本流程開展編寫工作,，還先后組織東中西部13個(gè)省份的412所學(xué)校開展試教試用，來檢驗(yàn)教材的適宜性,。教材還送中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程咨詢委員會(huì),、國家教材委高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)（馬工程）專委會(huì)以及有關(guān)民主黨派推薦的專家征求意見。同時(shí),，每科組織140名特級教師,，進(jìn)行精細(xì)審讀,，提出修改意見,。

在編寫過程中,，國家教材委員會(huì)大中小學(xué)德育一體化、語文,、歷史和思想政治審議4個(gè)專家委員會(huì)進(jìn)行了全程指導(dǎo),。國家教材委員會(huì)委員王湛說，從教材整體框架設(shè)計(jì),、編寫大綱擬訂,、教材初稿撰寫到修改定稿等環(huán)節(jié)，都有專家委員會(huì)的參與,；對學(xué)科中涉及的重大問題,，專委會(huì)也會(huì)與教材編寫組進(jìn)行討論協(xié)商，提出指導(dǎo)意見,。

王湛表示,，對每科教材，專家委員會(huì)都進(jìn)行了政治審核,、專業(yè)審核,、綜合審核、專題審核,、新舊對比審核,，全面、多角度進(jìn)行教材把關(guān),。

　　教材導(dǎo)向和特色鮮明 落實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

三科統(tǒng)編教材和以前的教材相比,，有了不小的變化。

普通高中《思想政治》全套教材共7冊,，其中必修4冊,，選修3冊。普通高中思想政治教材總主編,、南京大學(xué)教授張異賓介紹,，教材編寫堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價(jià)值性和知識性相統(tǒng)一,。必修4冊教材采取總分方式,，選擇性必修3冊教材則重在培養(yǎng)學(xué)生用全球視野認(rèn)識人類社會(huì)發(fā)展大勢，用法律手段處理日常問題,，用科學(xué)思維探索認(rèn)識世界,。

張異賓表示，教材還系統(tǒng)講述了中華傳統(tǒng)文化的起源,、特點(diǎn)和當(dāng)代價(jià)值等,，重點(diǎn)介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的代表人物,、核心觀點(diǎn)、重要思想,。采取“春風(fēng)化雨”的方式,，講述毛澤東、周恩來等革命領(lǐng)袖,，李大釗等革命先烈,，董存瑞等革命英雄，集中闡述革命文化,，講述中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民創(chuàng)造的“紅船精神”,、長征精神、延安精神等革命精神,，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念,，厚植愛國主義情懷。

同時(shí),，教材以“國家安全與核心利益”為議題,，設(shè)計(jì)綜合探究，闡釋“國家安全,，人人有責(zé)”,，講述總體國家安全觀的內(nèi)容和意義，培養(yǎng)學(xué)生總體國家安全觀意識,。

在語文教材上,，普通高中語文教材總主編、北京大學(xué)教授溫儒敏介紹,，此次創(chuàng)新了教材體例設(shè)計(jì),，以人文主題和學(xué)習(xí)任務(wù)群雙線組織單元。教材也強(qiáng)化了語文實(shí)踐活動(dòng),，改變過去常見的以單向知識傳授為中心的思路,，注意整合學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，促進(jìn)語文教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

在傳統(tǒng)文化方面,，語文教材共選入古代詩文67篇（首）,，占全部課文數(shù)（136篇/首）的49.3%。其中古詩詞33首，古文34篇,；在革命文化方面,，教材選取了反映革命傳統(tǒng)和革命精神的作品，如毛澤東的《沁園春·長沙》《改造我們的學(xué)習(xí)》等5篇（首）文章,，魯迅《拿來主義》《記念劉和珍君》等5篇文章,。

普通高中《歷史》全套教材共5冊，必修2冊,，選修3冊,。普通高中歷史教材總主編,、中國史學(xué)會(huì)原會(huì)長張海鵬表示,，必修2冊教材按通史的體例編纂，選擇性必修3冊教材采用專題史的形式編纂,。教材以唯物史觀為指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清歷史發(fā)展規(guī)律，全面正確地看待歷史與現(xiàn)實(shí),，深刻理解中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義道路是歷史和人民的選擇,，自覺反對歷史虛無主義和文化虛無主義。

田慧生說,，三科統(tǒng)編教材以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，充分體現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，讓學(xué)生都有一顆中國心,，都有滿滿的中國情,，做德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　所有任課老師先培訓(xùn)后上課 會(huì)定期對教材進(jìn)行回訪

而在高中三科統(tǒng)編教材和學(xué)生見面之前,，義務(wù)教育階段三科統(tǒng)編教材已經(jīng)于2017年開始投入使用,，并將在今年秋季學(xué)期實(shí)現(xiàn)所有年級“全覆蓋”。

教育部教材局副局長劉宏杰介紹,，教育部對三科統(tǒng)編教材建立了全流程,、廣覆蓋的教材使用跟蹤機(jī)制。從跟蹤情況來看,，師生對教材整體滿意度較高,，近90%的學(xué)生表示喜歡新教材，認(rèn)為教材內(nèi)容豐富有趣,、語言優(yōu)美,、圖文并茂、啟發(fā)思考,；教師對教材的總體滿意度達(dá)到92%,，認(rèn)為教材思想立意高、價(jià)值導(dǎo)向強(qiáng),，內(nèi)容選材精當(dāng),，呈現(xiàn)方式活潑,，設(shè)計(jì)新穎，適教利學(xué),。

為配合義務(wù)教育階段三科統(tǒng)編教材的使用,，教育部持續(xù)開展國家、省,、市,、縣各級培訓(xùn)，來解讀統(tǒng)編教材的編寫理念,、結(jié)構(gòu)體系和重點(diǎn)內(nèi)容,。同時(shí)，建好教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺,，利用現(xiàn)代信息技術(shù),，為教師提供更加實(shí)時(shí)、更有針對性的培訓(xùn)資源,。

田慧生介紹,，對于高中三科統(tǒng)編教材，下一步工作的關(guān)鍵是指導(dǎo)各地抓好使用,，發(fā)揮好教材育人功能,。

他表示，接下來將實(shí)施國家,、地市,、縣三級培訓(xùn)，組織專家對教材進(jìn)行系統(tǒng)深入解讀,，確保所有任課教師先培訓(xùn)后上課,。會(huì)建立教材使用監(jiān)測平臺，定期對教材進(jìn)行回訪,，同時(shí)用好三科教材意見反饋平臺,，實(shí)時(shí)聽取社會(huì)各界的意見建議。“提升教材質(zhì)量是一個(gè)持續(xù)的過程,，我們將根據(jù)各方面反映和實(shí)踐發(fā)展,，及時(shí)研究教材使用中遇到的新情況、新問題,，定期對教材進(jìn)行修訂,，使教材不斷完善。”田慧生說,。（記者 張蓋倫）