陽光明媚的下午,，壽寧縣坑底中學一片歡騰：綠意蔥蘢的校園里,，塑膠操場上傳來歡笑聲,；足球場上，奔跑的孩子們暢快追球……

“現在,，回流的學生越來越多了,。”校長繆步汀笑著說,。早些年想“舍近求遠”把孩子送進城里好學校的家長,，現在總是把“家門口就有信得過的好學校”掛在嘴邊,。

轉變,，源于不斷增強的教育底氣。

近年來,，坑底中學著眼于“質量立?！钡霓k學理念，花大力氣從多方面著手,，全方位調動社會,、學校、教師,、學生,、家庭等各方面的積極因素，優(yōu)化農村中學的資源配置,，努力改善辦學條件,。“沒有教育教學質量的提高,，一切思想都是空談,，一切努力均為白干?！笨拥字袑W確立校級領導督導制,，校級領導蹲點各年級，以身作則,，帶動全體教師牢固樹立“質量立?！钡挠^點；在績效工資上,，對教育教學質量的提高落實獎懲制和責任制,，真正調動起教師的積極性，確保辦學見到成效,。

“在‘研’字上做文章,，在‘教’字上下功夫。”鳳陽中學校長黃清春介紹,，該校立足農村教學實際,，認真開展好“問題”研究工作。將集體備課,、課堂教學等課題進行研討，努力探索新授課,、講評課等課型結構,，提高教師專業(yè)素質；堅持開展教研活動,，組織教師進修,，建立以校長全面負責、教導主任具體抓,、學科組長分科組織,、教師具體實施的教研管理四級網格，做到分工具體,、職責明確,。同時，對教師進行師德教育,，樹立教書育人,、敬業(yè)奉獻的典型，使“教學為中心”“質量是生命”的教育理念深入教師的靈魂,。

據了解,，近年來，在“基本均衡”的基礎上,，壽寧縣尋求改革創(chuàng)新,，突破發(fā)展瓶頸，力促基礎教育“優(yōu)質均衡”……2022年,，壽寧縣坑底中學,、大安中學、鳳陽中學,、鰲陽中學均在全市公辦學校中考綜合比率排名前40名,，成為“家門口”的好學校。

放眼壽寧,，一場從“基本均衡”到“優(yōu)質均衡”的接力賽方興日盛：從城市到鄉(xiāng)村,，從線上到線下，越來越多的好學校辦到家門口,，越來越多的名師借助互聯(lián)網開課,，城鄉(xiāng)教育差距在同步發(fā)展中日益縮小……百姓從眼前的變化和實實在在的獲得感中，體驗著教育奔騰向前的加速度。

辦好每一所學校,，教好每一名學生,。壽寧縣教育局根據壽寧教育實際，制定發(fā)布《壽寧縣教育質量提升實施方案》,，整體提升中小學辦學水平,。持續(xù)加強與廈門外國語學校、福州一中,、泉州培元中學等名校合作,。引進優(yōu)質資源，成立工作專班,，全面落實服務和管理保障,，投入近千萬元，完成軟件硬件設備部署及其配套資源建設,。為保障教師教育理念的平穩(wěn)過渡,，配備專業(yè)運營人員，對一中,、二中的老師開展5次全體教師培訓,、20余次分學科培訓，常態(tài)化配備駐校運營人員保障,。

全力推進教育均衡發(fā)展,，不斷完善高中階段學校考試招生制度,。形成分類考試,、綜合評價、多元錄取的考試招生模式,。同時,，通過落實隨遷子女全部接收政策，進一步促進壽寧縣義務教育公平有質量發(fā)展,。

2022年,，在深入調研、充分吸納教育專家建議的基礎上,，壽寧縣教育局進一步完善了校長,、教師交流輪崗制度，突出強調了交流輪崗剛性要求,，擴大了交流輪崗年齡和人員范圍,，明確了校級干部指標要求，分層次確定了學校交流輪崗比例,，堅決杜絕骨干教師“逆交流”現象,，相對穩(wěn)定、流動有序、公平合理,、資源共享的校長,、教師交流輪崗制度逐步形成，進一步推進了全縣義務教育區(qū)域均衡發(fā)展,，提高了全縣整體教育質量,。

得益于這些年音,、體,、美,、勞、科學等學科教學工作在壽寧的落地生根,，以及學校軟實力的提升，農村孩子的綜合素質得到了全面發(fā)展,。學校成了孩子們健康成長,、快樂生活的樂園。

如今,，一張張自信的小臉旁,，是家長們欣慰的笑容。家長陳建的小孩,，去年6月從大安中學畢業(yè),，考入了心儀的高中。他笑著說：“孩子在家門口也能享受到好的教育,?！彼钚牛瑑?yōu)質教育不再是城里孩子才能擁有,，農村孩子一樣可以有,。

來源：閩東日報通訊員 林芳

編輯：陳娥

審核：林翠慧 林珺