圖文并茂的繪本課受到學生們的歡迎。 見習記者 繆星 攝

集美大學誠毅學院學生傅培清在教孩子們讀繪本。 韓芝 攝

寧德網消息（記者 張文奎）7月25日傍晚時分,，來自集美大學誠毅學院支教隊的幾位大學生走了一個多小時的山路,，來到壽寧縣下黨鄉(xiāng)后壟村的王麗芳家里，原來王麗芳因為弟弟生病,，要照顧弟弟三天沒來參加夏令營,。支教隊的隊員們擔心她，帶著繪本來到麗芳家,。繼去年到下黨鄉(xiāng)支教后,，該學院師生牽掛這里的孩子，今年7月18日再次來到該鄉(xiāng)開展支教活動,。

下黨中學校長黃清春說,，從2015年起下黨中學改成九年義務教育一貫制學校后，下黨鄉(xiāng)遠近村莊的226名學生都在這里上學,。“這幾年,，我們學校在各級黨委政府和社會各界的關心下，先后投入了200多萬元改善基礎設施,，班班通了網絡,，有了電腦，校風校貌得到極大改善,。但受制于自然客觀條件,，軟件配套一直沒跟上。特別是到了暑假,，很多留守兒童怎么過成了學校老師頭疼的問題,。沒有家長管，又沒老師教,，不僅浪費了暑期,，還存在安全隱患。”黃清春說道,。

正是基于這樣的緣由,，支教隊選擇了下黨鄉(xiāng)，而下黨鄉(xiāng)的留守兒童們也選擇了支教隊的大學生們,。這種雙向選擇源于支教隊師生在教學模式上的創(chuàng)新和教材上的用心,。

“傳統(tǒng)支教局限于師生二元對立的模式,，這就等于孩子們的暑期還要上課，扼殺了孩子們玩的天性,，效果也不好,。因此，我們采用了暑期閱讀夏令營的方式,，以圖畫繪本為教材,，讓孩子們在玩中培養(yǎng)閱讀的習慣和樂趣。”該支教隊帶隊老師,、集美大學誠毅學院思政教學部副主任陳歷說道,。

吳俊楠，本是個頑皮的孩子,，父母在外務工,，一到暑假更是在山里頭撒開了玩。在支教隊的悉心引導下,，他成了班里頭最愛看書的學生之一,，每看完一本繪本，他都向支教隊的隊員們索要新的讀本,。

這種變化是可喜的,，年齡小的孩子能連續(xù)聽完三個繪本故事，年齡大的經常能自覺到圖書角找書看,。很多孩子甚至廢寢忘食,，跑回家扒拉一口午飯，就趕回學?？磿?。

教育的力量在山間生根發(fā)芽。后壟村的王麗芳小朋友,，每天走二十五分鐘的山路趕來參加夏令營活動,，她聽說老師要上石頭畫的課，自發(fā)為老師提來一袋石頭,。

為了讓支教達到良好的效果,，支教隊的學生們在層層選拔后，開展了為期一個月的培訓,。期間,，集美大學法學院社會學系社會工作專業(yè)教授巨東紅、廈門市思明區(qū)檳榔小學副校長呂珈臻等專家做了專業(yè)的崗前培訓,。

良好的支教成果不僅來自于細心和專業(yè),，更多來自于不忘初心的堅守，還對大山孩子的一份人文情懷。每次問孩子們?yōu)槭裁床换丶?，回答總是?ldquo;家里沒人,，不好玩。”這樣的回答,，讓支教隊有了義不容辭的理由,。

過完暑假就是大三學生的李進明是壽寧人，這是他第二次到下黨鄉(xiāng)支教,，小時候就是留守兒童的他,，對下黨鄉(xiāng)的孩子們更多了一份感同深受的體驗。“我們小時候暑假其實是最難熬的,，沒地方去,，也找不到父母，只能每天看著山里的日出日落,，數著日子早點過去。”

兒時的遺憾讓李進明在支教中得到了彌補,，“看著孩子們都開開心心學到知識,，也讓自己的青春更有意義，我們不是付出,，恰恰是收獲,。”李進明說道。

原來,，今年到下黨鄉(xiāng)支教,，學生王凱就認出了他，在手工藝課上還畫了大猩猩頭像送給李進明,。“去年,，我的代號是猩猩老師，沒想到孩子們都記得,，這是我收到最有意義的一份禮物,。”李進明說道。

支教隊的付出,，村民們也看在眼里,，記在心頭。“去年食堂所有的柴火都是村民們準備的,，今年我們要向村民們買,，他們硬是不收錢。”陳歷說道,。

來自安徽安慶的何蒙蒙,，曾經也是一名留守兒童，她深刻體會到教育對于鄉(xiāng)村兒童的意義。她說：“眼下,，精準扶貧在全國推進,，作為一名大學生，我們有責任和義務盡己所能,。校祖陳嘉庚傾其所有辦學的精神至今鼓舞著我們,，支教的時間很短，但它的意義卻是可以傳承的,。明年我們還會來,，畢業(yè)后，讓學弟學妹們繼續(xù)來,。”