黨史學習教育究竟該“學”啥,？這下有數(shù)了。

黨史學習教育用書出版座談會暨專題宣講動員會15日在京召開,，四本“指定書目”亮相——習近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》,、《毛澤東、鄧小平,、江澤民,、胡錦濤關于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》,、《中國共產(chǎn)黨簡史》,。

開展黨史學習教育，閱讀黨史著作堪稱“地基”,。這堂高規(guī)格“黨史課”的“指定書目”,，為何是這四本？不妨先看看書的內(nèi)容,。

第一本是習近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》,。該書收錄了習近平同志2012年11月29日至2020年11月24日期間關于中國共產(chǎn)黨歷史的重要文稿40篇，其中16篇文稿是首次公開發(fā)表,。

這本書以豐富的史料支撐和歷史縱深的理論分析,，對黨史上若干重大問題作出新總結(jié)，提出新觀點,，全面,、科學地反映黨史的內(nèi)在規(guī)律，這為廣大黨員深入學習和掌握黨的歷史提供了根本遵循,。

第二本是《毛澤東,、鄧小平、江澤民,、胡錦濤關于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》,。該書分別摘錄了毛澤東同志、鄧小平同志,、江澤民同志,、胡錦濤同志在領導中國革命、建設,、改革過程中,，圍繞中國共產(chǎn)黨歷史發(fā)表的講話、報告,、談話,、批示和書信等重要文獻，共計141段論述,、9.8萬字,。

展卷披讀,，鑒往知來，猶如在和歷史跨時空對話,。其中,，既有我們黨的領導人對黨在不同時期的歷史回顧，也不乏對黨史上重要人物,、重要會議,、重大事件的周年紀念以及經(jīng)驗總結(jié)，一些資料更是從浩渺檔案中發(fā)掘后首次公開,。

第三本是《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》,。該書把黨的創(chuàng)新理論分解為干部群眾普遍關心的100個問題，將理論蘊含于生動實踐中,，將道理蘊含在歷史經(jīng)驗中,，不少篇章或用歷史故事切入，或用歷史事件印證,，由點及面,、深入淺出，具有極強的政治性,、思想性和可讀性,。

如何利用歷史讓理論鮮活起來？百問百答就是一種有益探索,，其中不乏我們耳熟能詳?shù)拈L征路上“半條被子”等故事,，做到了論從史出、理從事出,。該書既緊跟時代發(fā)展步伐,，又聚焦理論難點熱點，以通俗化,、大眾化方式回應干部群眾關切,。

第四本是《中國共產(chǎn)黨簡史》。該書共10章,、70節(jié),，記錄了一百年來中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領人民進行革命、建設和改革的光輝歷程,，系統(tǒng)總結(jié)了黨和國家事業(yè)不斷從勝利走向勝利的寶貴經(jīng)驗,，集中彰顯了黨在各個歷史時期淬煉鍛造的偉大精神。

該書堅持史論結(jié)合,、夾敘夾議,，做到把基本事實講明白,，把基本脈絡講清晰,，把基本道理講透徹,，以期實現(xiàn)人人看得進去，專家學者不覺得淺,，普通群眾也不覺得深的傳播效果,。

沉甸甸的四本書，背后凝結(jié)的是數(shù)代中國共產(chǎn)黨人的智慧和心血,。

四本書擺在一起看,，一方面，內(nèi)容各有側(cè)重,，每讀一本都會有不同體悟,；另一方面，四本書又融會貫通,，是一個有機整體,，需要相互參照，互相印證,，互為補充,，貫通起來學習。這樣才能全面系統(tǒng)地弄清楚歷史事件的來龍去脈,，準確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線,、主流本質(zhì)，進而舉一反三,，增強歷史自覺,，真正做到學黨史、悟思想,、辦實事,、開新局。

了解歷史,，才能看得遠,；理解歷史，方能走得更遠,。