百年大計,，教育為本。教育大計,，教師為本,。建設(shè)政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍是大學建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,。習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師,，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,。”“要配齊建強思政課專職教師隊伍，建設(shè)專職為主,、專兼結(jié)合,、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊伍,。”習近平總書記的重要講話為加強思想政治理論課教師隊伍建設(shè),，造就一支高素質(zhì)、專業(yè)化的思政課教師隊伍指明了方向,。加強思想政治理論課教師隊伍建設(shè),，應(yīng)在教師培育、選拔,、使用等各環(huán)節(jié)各方面做好做實,。

做好思想政治理論課教師培育工作。“九層之臺,，起于累土”,，任何一支隊伍的建設(shè)都離不開精心的謀劃和培育,。習近平總書記提出了政治要強、情懷要深,、思維要新,、視野要廣、自律要嚴,、人格要正這六項要求,，是培養(yǎng)新時代思想政治理論課好老師的根本遵循。從事業(yè)發(fā)展的長遠角度出發(fā),，我們要將思政課教師的培育工作放在首位,，做好思政課教師隊伍的源頭建設(shè)，為思想政治理論課教師隊伍建設(shè)注入“源頭活水”,，培養(yǎng)和造就一大批講大局,、有情懷的思政課教師。首先要不斷推進思想政治理論課教師培養(yǎng)工作,。在思政課教師培養(yǎng)專業(yè)化,、學科化上下功夫，以學科建設(shè)為依托,，加強師資隊伍建設(shè),，努力做好育才工作。注重對思政課教師師德師風教育,，堅持教育者先受教育,，使他們時刻牢記共產(chǎn)黨員的政治信仰，有堅定正確的政治立場和信仰,，成為大學生健康成長指導(dǎo)者和引路人,。其次要有計劃、有目的,、有針對性地做好思想政治理論課高端人才培育工作,。思想政治理論課隊伍建設(shè)需要引領(lǐng)者，應(yīng)集中精力,、精心選拔,、重點培養(yǎng)、努力造就一大批理論基礎(chǔ)深厚,、政治信仰堅定,、專業(yè)水準精深的思想政治理論課領(lǐng)軍教師，使其在各級各類學校思想政治理論課建設(shè)中發(fā)揮帶頭作用,，帶動思想政治理論課教師隊伍建設(shè)向?qū)I(yè)化邁進,。再次要加快思想政治理論課教師職前職后一體化培育體系建設(shè)。要努力使思政課教師職前培養(yǎng)與職后培訓相結(jié)合，推進其培育工作的科學化,、系統(tǒng)化,、長效化進程。既要使思政課教師職前培養(yǎng)有方案,、有教材,、有標準，做到有章可循,、有法可依,，增強認同感、使命感,、責任感,，又要切實加強對思政課教師的職后培訓工作，使其實現(xiàn)對新思想,、新理論的學,、思、用貫通,，知、信,、行統(tǒng)一,，并促進其教育教學方式方法不斷革新。

做好思想政治理論課教師選拔工作,。這是思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的重中之重,。教育行政主管部門及各級各類學校要按照習近平總書記提出的六個方面的要求，從嚴選拔,，將在思政課方面適合從教,、樂于從教、甘于從教的優(yōu)秀人才選拔出來,，充實到思想政治理論課教師的隊伍之中,。首先，建立并完善選拔思想政治理論課教師的體制機制,。既要保證思政課教師來源可靠,，又要確保其質(zhì)量優(yōu)良。要合理設(shè)置專兼職比例,，確保形成專職為主,、專兼結(jié)合、數(shù)量充足,、素質(zhì)優(yōu)良的思想政治理論課教師隊伍,。其次，暢通思想政治理論課教師進出通道。將合適的人才選拔到隊伍中來,，將優(yōu)秀的人才匯聚到隊伍之中,，使教師隊伍流動起來，使其成為具有吸引力,、號召力,、生命力、穩(wěn)定性的優(yōu)秀隊伍,。再次,，做好思想政治理論課教師的評價工作。通過制定科學,、有效的評價指標體系,，督促思政課教師不斷完善自身素養(yǎng)，不斷加強理論學習,，不斷增強實際本領(lǐng),，保證教師時刻對標，確保思想政治理論課的政治性,、方向性,，確保意識形態(tài)工作的準確性、實效性,。

做好思想政治理論課教師使用工作,。“思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大,。”思想政治理論課有其特殊的政治意義和導(dǎo)向作用,，是對學生進行馬克思主義理論教育和思想政治教育的主渠道、主陣地,，各級各類學校要創(chuàng)造條件將思想政治理論課教師使用好,，特別是要做好全方位的制度保障。要為思政課教師自身發(fā)展提供長效機制,，各級各類學校要為思政課教師提供有序發(fā)展,、專業(yè)發(fā)展的平臺，打破思想政治理論課教師發(fā)展的制度天花板,，助力其不斷實現(xiàn)自我超越,。不可否認，在現(xiàn)有評價體系下,，重科研輕教學,，被動教、應(yīng)付教等現(xiàn)象在一些思政課教師中仍不同程度地存在,。要切實改變不合理的教師評價制度,，使評價真正向教學傾斜,，才能激發(fā)思政課教師“教”的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，實現(xiàn)從“要我教”到“我要教”的轉(zhuǎn)變,。要為思想政治理論課教師提供良好的教學科研環(huán)境，確保思政課教師可以專心投入教學,、做好研究,，為其提升素養(yǎng)、精進業(yè)務(wù)提供保障,，促使其不斷深入開展理論研究,，創(chuàng)新教學方式方法，更好引導(dǎo)學生,，切實提高思想政治理論課教學實際效果,。同時要形成思政課教師與其他課程教師交流互動的良好機制，增強思政課教師的自信,，強化其他課程老師對思政教育的認識,，破除思想政治教育只是思想政治理論課教師的事的固有思維，多方合力將思想政治教育融入學生日常生活和課程之中,，挖掘其他課程中蘊含的思想政治教育資源,，將思想政治教育貫穿于學生在學整個階段，細化課程設(shè)置,，創(chuàng)新實踐方式,。在空間維度上“全方位育人”，將思想政治教育融入校園文化建設(shè),，實現(xiàn)課內(nèi)課外互動,、理論實踐呼應(yīng),。在主體參與上“全員育人”,，構(gòu)建育人隊伍的聯(lián)動機制，增強育人實效,，真正實現(xiàn)全員全程全方位育人,。

教師隊伍素質(zhì)直接決定著大學辦學能力和水平。只有切實抓好思想政治理論課教師隊伍建設(shè),，才能把思政課辦得越來越好,。習近平總書記強調(diào)，各級黨委要把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議程,，抓住制約思政課建設(shè)的突出問題,，在工作格局、隊伍建設(shè),、支持保障等方面采取有效措施,。“有了這些基礎(chǔ)和條件,，有了我們這支可信、可敬,、可靠,，樂為、敢為,、有為的思政課教師隊伍,，我們完全有信心有能力把思政課辦得越來越好”。各級各類學校黨組織應(yīng)充分認識到做好思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的重要意義,，直面制約思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)實問題,，全力做好教師隊伍建設(shè)，打造一支數(shù)量充足,、結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)良的思想政治理論課教師隊伍，源源不斷地培養(yǎng)出更多擔當民族復(fù)興大任的時代新人,、德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。

（作者：王智超、韓喜平,，分別系東北師范大學教育學部副教授,、吉林大學馬克思主義學院博士后，吉林大學馬克思主義學院教授,、教育部“長江學者”特聘教授）