宣講家網(wǎng)：百年大計,，教育為本。習(xí)近平同志在黨的十九大報告中,，圍繞“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”作出新的全面部署，明確指出,，“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化,，辦好人民滿意的教育”,，為在中國特色社會主義進入新時代之際，不斷推進教育改革發(fā)展,，大力提高國民素質(zhì)指明了方向,。那么，為什么把教育放在優(yōu)先位置?怎樣落實立德樹人的根本任務(wù)?怎樣發(fā)展素質(zhì)教育?如何加強我國的師資隊伍建設(shè)?今天的節(jié)目我們邀請中央教育科學(xué)研究所德育研究中心詹萬生主任來到我們的演播室,，為您一一解答,。

宣講家網(wǎng)：您好，詹老師!黨的十八大以來教育方面取得了哪些成就,，您能給我們談?wù)剢?

詹萬生：黨的十八大以來,，教育方面取得了很大的成就，如果用一句話概括,，那就是教育事業(yè)全面發(fā)展,，中西部和農(nóng)村教育明顯加強。比如形成了包括學(xué)前教育,、基礎(chǔ)教育,、職業(yè)教育、高等教育以及繼續(xù)教育的完善教育體系,。

據(jù)教育部信息網(wǎng)站公布《2016年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示,，全國共有義務(wù)教育階段學(xué)校22.98萬所，在校生1.42億人;全國高中階段教育共有學(xué)校2.47萬所,，比上年減少234所,，在校學(xué)生3970.06萬人;全國各類高等教育在學(xué)總規(guī)模達到3699萬人，高等教育毛入學(xué)率達到42.7%,，全國共有普通高等學(xué)校和成人高等學(xué)校2880所,。普通院校和職業(yè)高校幾乎是半壁江山，各有1000多所,。所以我們從小學(xué),、初中、高中(中職),、大學(xué)(含高職)的學(xué)生有2億多,，特別是高等教育這幾年的發(fā)展規(guī)模發(fā)展很快、很大,，從受教育人數(shù)來看,，這是一個了不起的發(fā)展。

教育投入方面,，2016年國家財政性教育經(jīng)費達到3.14萬億元,，首次突破3萬億元,，占GDP比例連續(xù)五年保持在4%以上，并向中西部和農(nóng)村傾斜,。中西部地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的教育發(fā)展這些年卓有成效,。總的來說,，黨的十八大以來,，我國在教育領(lǐng)域取得了長足發(fā)展，有很好的成績,。

宣講家網(wǎng)：黨的十九大報告在教育方面做了很多部署,，您能給我們談?wù)剢?

詹萬生：黨的十九大報告對教育進行了全面部署。從總體部署來看,，可以用四句話來概括：第一,，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，要辦好人民滿意的教育;第二,，要把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置;第三,，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù);第四,，要推進素質(zhì)教育,，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。這就是黨的十九大對教育事業(yè)的總體部署,。

具體部署涉及各級各類學(xué)校。義務(wù)教育方面,，城鄉(xiāng)義務(wù)教育要一體化發(fā)展;要辦好學(xué)前教育,、特殊教育、網(wǎng)絡(luò)教育,，要普及高中教育,。在職業(yè)教育方面也進行了一些部署，比如校企合作,。繼續(xù)教育方面,，要發(fā)展繼續(xù)教育，要使全體人民都能受到良好的教育,。另外,，還要支持和規(guī)范社會力量興辦教育，要加強教師隊伍的建設(shè),，使教師整體素質(zhì)全面提高。這些是對教育的全方位部署,。教育的改革和發(fā)展是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分,。

詹萬生 中央教育科學(xué)研究所德育研究中心主任

宣講家網(wǎng)：我們?yōu)槭裁幢仨毎呀逃旁趦?yōu)先位置?

詹萬生：把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置也是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想重要組成部分之一,。要談這個問題，必須把它放在黨和國家各項工作的總體布局和戰(zhàn)略目標中來看,。從總體布局來看,，黨的十八大以來形成了“五位一體”的總體布局，包括經(jīng)濟建設(shè),、政治建設(shè),、文化建設(shè)、社會建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè),，而教育屬于社會建設(shè)范疇,。社會建設(shè)要注重民生的發(fā)展，體現(xiàn)民生的發(fā)展,，教育是重要內(nèi)容,。自己受教育的程度、對孩子的培養(yǎng),，這是老百姓非常關(guān)心的事情,。所以從這個角度，應(yīng)該做到把教育放在優(yōu)先位置,。

從戰(zhàn)略目標來看,，要實現(xiàn) “兩個一百年”奮斗目標：第一個百年(建黨100年)的時候，我們要全面建成小康社會;第二個百年(建國100年),，就是到2050年的時候,，我們要建成社會主義現(xiàn)代化強國。從這個奮斗目標來說,，現(xiàn)在10—20歲的青少年兒童(小學(xué)生,、中學(xué)生、大學(xué)生),，在未來30多年的建設(shè)當(dāng)中,，在實現(xiàn)第二個百年奮斗目標過程中，會成為社會建設(shè)的中間和骨干力量,。這一代的孩子既是幸福的,，又承擔(dān)著重大社會責(zé)任和使命，他們需要我們的培養(yǎng),。只有把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置,，教育發(fā)展好了，這些孩子才能培養(yǎng)好,，才能使他們擔(dān)當(dāng)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和第二個百年的奮斗目標,，建成社會主義現(xiàn)代化強國的使命。

另外,，中國特色社會主義進入新時代,，中華民族迎來了從站起來,、富起來到強起來的偉大飛躍，強起來也包括教育強起來,。我們要建設(shè)教育強國,，教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)性工程。同時,，人才是基礎(chǔ),，科技、軍事,、外交,、政治、經(jīng)濟,、文化的建設(shè)都需要人才,，人才需要靠教育的培養(yǎng)。

最后,，中國特色社會主義進入新時代就要有新變化,。其中社會主要矛盾也發(fā)生了轉(zhuǎn)化，由人民日益增長的物質(zhì)文化需要與落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾,，轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾,。人們需要的美好生活不再是解決溫飽問題，不再是物質(zhì)需要,，而是精神文化的需要,，包括對民主、自由,、公正,、正義、安全,、生態(tài)文明,、醫(yī)療(健康)的需要，也包括對教育的需要,。每一個家庭都希望自己的孩子上好學(xué)校,，每一個孩子都希望遇到好老師，所以對教育的要求就高了,，這就必須把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置,。

總的來說，正是基于黨和國家各項工作的總體布局和戰(zhàn)略目標,，以及新時代出現(xiàn)的新變化,，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的位置。

宣講家網(wǎng)：我們怎樣辦好人民滿意的教育?

詹萬生：我們分兩步說。第一,，我們?yōu)槭裁匆k好人民滿意的教育?我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家,。為什么人的問題,，是檢驗一個執(zhí)政黨,、一個政權(quán)性質(zhì)的試金石。我們一切的出發(fā)點都是為人民著想,，都要全心全意為人民服務(wù),，讓人民滿意，辦好人民滿意的教育,。另外,，我們現(xiàn)在已經(jīng)進入全面建成小康社會的攻堅階段。按照習(xí)近平同志在黨的十九大報告當(dāng)中講的,，一個都不能少,，全體人民都要進入小康，這個小康也包括對教育的需要,。教育也要讓人們有獲得感,、滿意感、幸福感,，讓人民覺得我們的教育很好,，我們的教育質(zhì)量很高，教育很公平,，相信我們能把孩子能培養(yǎng)好,。所以我們黨才提出要辦好人民滿意的教育。

第二,，我們怎樣辦好人民滿意的教育?黨的十九大報告中關(guān)于教育事業(yè)的部署已經(jīng)講得比較全面了,。其中最根本的是要教育公平，提高教育質(zhì)量,。教育公平方面,，現(xiàn)在我們十分重視中西部地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的教育發(fā)展，要推動城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展,，比如支教,，有很多優(yōu)秀青年教師到新疆、西藏等邊遠地區(qū),、中西部地區(qū)和農(nóng)村艱苦地區(qū)去支教,、支邊。要辦好人民滿意的教育,，東部,、中部和西部要均衡發(fā)展，教育投入要均衡并向西部、農(nóng)村地區(qū)傾斜,。

教育公平是一個發(fā)展的過程,，也是在逐步落實、實現(xiàn)的過程,。我們都要為辦好教育,，要向讓人民滿意的教育、公平的教育,、高質(zhì)量的教育努力奮斗,。除了義務(wù)教育的均衡發(fā)展，還要普及高中教育,。大城市高中已經(jīng)基本普及,，中西部地區(qū)的普及還要下大力氣。首先,，師資隊伍的培養(yǎng),、教育經(jīng)費的投入要引起高度重視。另外,，辦好職業(yè)教育,、學(xué)前教育、繼續(xù)教育,、網(wǎng)絡(luò)教育等,，都是我們辦好人民滿意的教育必須狠抓落實的。

宣講家網(wǎng)：在十九大報告中提到了立德樹人,，我們怎樣落實立德樹人這項任務(wù)?

詹萬生：十九大報告明確指出,，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù),。“立德樹人”在黨的十八大報告中就已經(jīng)提出,，那時候強調(diào)“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”，這是提出了一個教育思想和教育理念,，也反映了教育的本質(zhì)和根本任務(wù);黨的十九大報告更加明確地強調(diào),，要落實立德樹人根本任務(wù)。

立德樹人思想是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,，源遠流長,，內(nèi)容豐富。立德,，出自國學(xué)經(jīng)典《左傳·襄公二十四年》：“太上有立德;其次有立功,，其次有立言，雖久不廢,，此之謂不朽,。”人的一生要干很多事情,，但是最重要事情有三件：做人、做事,、做學(xué)問,。做人，就要立德,，人無德不立;做事,，就要建功立業(yè)，要立功;做學(xué)問,，就要著書立說,，要立言。因此,，立德、立功,、立言逐漸發(fā)展為中華傳統(tǒng)文化重要組成部分,。

“樹人”出自《管子》，管仲為相50年,，關(guān)于治國理政有很多好提法,、好經(jīng)驗，他曾經(jīng)提出：“禮義廉恥,，國之四維,，四維不張，國乃滅亡,。”管子談到樹人時說：“一年之計,，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計,，莫如樹人,。”我國古代是一個農(nóng)業(yè)文明的國家，“谷”是糧食作物的統(tǒng)稱,，春種,、夏鋤、秋收,、冬藏,，做好一年的事，你就能不餓肚子;假如你的孩子現(xiàn)在七八歲了,，過了十年就是十七八歲,，該結(jié)婚娶媳婦了，那就需要蓋房,，蓋房子就需要木材,，所以十年之計,，莫如樹木;百年之計，莫如樹人,，樹人就是要培養(yǎng)人,，就是要為孩子的終生之計考慮。所以在傳統(tǒng)文化當(dāng)中,，我們逐漸形成了“立德樹人”和“十年樹木,，百年樹人”的教育思想。

黨的十八大提出把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，黨的十九大強調(diào)要落實立德樹人根本任務(wù),，這與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承，是對傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展,，體現(xiàn)了教育的根本性質(zhì)和根本任務(wù),。

那么，我們?nèi)绾呜瀼芈鋵嵙⒌聵淙说母救蝿?wù)呢?

第一,，要加強學(xué)校黨組織的建設(shè),。黨的十九大報告中強調(diào)，必須毫不動搖堅持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)在我們的高校是黨委領(lǐng)導(dǎo)的校長分工負責(zé)制,，中學(xué)、小學(xué)都是校長負責(zé)制,，黨支部起監(jiān)督保障作用,。所以要落實立德樹人，第一位的是要加強各級各類學(xué)校黨組織的建設(shè),。

第二,，要整體構(gòu)建大中小學(xué)的德育體系。學(xué)校德育體系包括德育目標,、德育內(nèi)容,、德育途徑、德育方法,、德育管理,、德育評價六個要素，這是橫向系統(tǒng),?？v向系統(tǒng)，從小學(xué),、初中,、高中、中職,、高職,、大學(xué),、研究生，有一個縱向的發(fā)展,。所以,，構(gòu)建學(xué)校德育體系要橫向貫通，縱向銜接,，分層遞進,，螺旋上升，把德育落實到各級各類學(xué)校,。2017年,，教育部印發(fā)了《中小學(xué)德育工作指南》，提出著力構(gòu)建方向正確,、內(nèi)容完善,、學(xué)段銜接、載體豐富,、常態(tài)開展的德育工作體系,。

第三，要開展實踐活動,。2017年，教育部印發(fā)了《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》,。

第四,，要加強學(xué)科教學(xué)的德育工作，叫學(xué)科德育,。任科老師不僅要教好自己學(xué)科知識,，而且要做學(xué)生思想品德成長的引路人，既做經(jīng)師,，也要做人師,。”師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,。教師隊伍的建設(shè)很重要,，教師教書育人，既要授業(yè),、解惑,，更要把傳道作為自己的責(zé)任和使命。

第五,，德育工作的開展應(yīng)該有一個活動場所?，F(xiàn)在全國各地的各級各類學(xué)校，不僅有圖書館,、體育館,、游泳館,、科技館、藝術(shù)館,，唯獨沒有德育館,，我就想建立一個中國德育館，使孩子們有德育活動的場所,，比如參觀,、演講、比賽,、主題班會等活動,，都可以德育館進行。延慶區(qū)委,、區(qū)政府和教委都很支持這件事情,，現(xiàn)在正在建設(shè)。另外,，全國首家道德教育館——天津武清道德教育館2017年11月5日已經(jīng)落成開館,。希望全國各地有條件的情況下，都建設(shè)一個德育館,，這對于落實立德樹人的根本任務(wù)能起到很好的作用,。

宣講家網(wǎng)：我們現(xiàn)在的德育教育面臨著哪些問題?

詹萬生：當(dāng)務(wù)之急就是要落實立德樹人的根本任務(wù)，就像習(xí)近平同志多次強調(diào)的,，用“抓鐵有痕,、踏實有印”的精神來落實，要采取一些實實在在的措施,。這是當(dāng)前德育工作中最重要的事情,。

德育內(nèi)容很豐富，不僅是指道德教育,，還包括思想政治教育,、法治教育、心理健康教育,，概括起來有五個要素：思想,、政治、道德,、法律和心理,。因此，培養(yǎng)孩子的心理承受力,、適應(yīng)力,，以及認識世界、改造世界的能力,，這也是很重要的,。

宣講家網(wǎng)：我們怎樣發(fā)展素質(zhì)教育,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?

詹萬生：黨的十九大報告特別強調(diào)，發(fā)展素質(zhì)教育,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。素質(zhì)教育經(jīng)歷了提出、確立,、推動,、發(fā)展的歷史過程。素質(zhì)教育的提出,，要追溯到上世紀80年代中期,。 1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》發(fā)布，提出教育改革的根本目的是提高民族素質(zhì),，多出人才,，出好人才。“素質(zhì)教育”的概念此后被提出,。1993年《中國教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出,，中小學(xué)教育要由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道。1996年,，制定的“九五”規(guī)劃和2010年發(fā)展遠景目標規(guī)劃時,，提出要由應(yīng)試教育向全面素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。從1985到1996年,，是素質(zhì)教育從提出到確立的階段,。1999年，黨中央和國務(wù)院召開了第三次全國教育工作會議,，作出了全面推進素質(zhì)教育的決定。素質(zhì)教育從提出到確立,、推進,，經(jīng)歷了15年左右的時間。黨的十九大提出,，要發(fā)展素質(zhì)教育,。從推進到發(fā)展，這個歷史過程經(jīng)過了三十幾年的時間,，素質(zhì)教育已經(jīng)深入人心,。但同時，應(yīng)試教育,，比如中考,、高考，仍然是初中和高中教育的“指揮棒”,。 素質(zhì)教育怎樣發(fā)展的問題,，需要認真對待,。

那么，我們現(xiàn)在應(yīng)該如何貫徹落發(fā)展素質(zhì)教育的精神?

第一,，要普及高中,，鞏固和發(fā)展高等教育。教育高中教育都普及了,，考大學(xué)就不再像是千軍萬馬過獨木橋,。目前已經(jīng)有2000多所高等院校，高校毛入學(xué)率達到42.7%,。因此,，高等教育要內(nèi)涵式發(fā)展。內(nèi)涵式發(fā)展就是要提高自己的教育質(zhì)量,，院系的建設(shè),、學(xué)科的建設(shè)、學(xué)科帶頭人的建設(shè),、教學(xué)科研要上水平,。同事，院校的規(guī)模還要鞏固并發(fā)展,，讓青年學(xué)子參加高考不再是像千軍萬馬過獨木橋的事情,。這對于我們實施和推進素質(zhì)教育、發(fā)展素質(zhì)教育就會留有很大的空間,。如果高考升學(xué)率低,、學(xué)生壓力大，成天忙于做作業(yè),、答題,、考試，哪有時間去搞素質(zhì)教育呢?所以發(fā)展素質(zhì)教育,，首先要鞏固和發(fā)展高等教育,，普及高中教育，減緩中高考壓力,。

第二,，要構(gòu)建素質(zhì)教育體系。素質(zhì)教育應(yīng)該包括思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì),、身體心理素質(zhì)、審美藝術(shù)素質(zhì)和勞動技能素質(zhì),，這就與德,、智、體、美,、勞“五育”相應(yīng),。“五育”都要給予高度重視，都要全面發(fā)展,，這樣才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。因此，要構(gòu)建素質(zhì)教育的體系,，包括五大素質(zhì),。五大素質(zhì)要從小培養(yǎng)，從小學(xué),、初中,、高中，一直到大學(xué),，要有縱向的系統(tǒng),。

素質(zhì)教育除了五大素質(zhì)，還有另外一項,，叫做綜合素養(yǎng)加個性特長,。每個人都有自己的個性特長，有的學(xué)生語言文學(xué)方面功底比較好,，可以朝文科方面發(fā)展;有的學(xué)生邏輯思維比較強,，數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)方面比較好,，可以往理科方面發(fā)展;有的學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)比較好，跳舞蹈,、音樂,、美術(shù)方面有特長，可以往藝術(shù)方面發(fā)展;有的學(xué)生體育比較好,，身體素質(zhì)很棒,，他們可能成為優(yōu)秀的運動員。我們不要“齊步走”“一刀切”,，不能用一張“卷子”考所有的學(xué)生。人都是個性化的,，就像沒有完全相同的兩片樹葉,，也沒有完全相同的兩個人。

我們應(yīng)該怎樣來看待五大素質(zhì)?思想道德素質(zhì)是核心,。人無德不立,，學(xué)理科也好，文科也好,，一定要有正確的思想理念,，要有正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。這樣你才能發(fā)展得更好,，有更好的人際關(guān)系，在團隊里面互相支持,、互相幫助,，才能把事情做好。德行,、思想道德素質(zhì)是做人最本質(zhì)最核心的素養(yǎng),。

身體、心理素質(zhì)是基礎(chǔ),。毛澤東早年在《體育之研究》一文中曾指出：“體者,，載知識之舟爾寓道德之舍也。……無體是無德智也,。”身體是承載你智慧的船,，是裝著你德行的房子，沒有了健康的身體,，再高的智慧,、再好的德行也沒有了載體。無體即無德智,，無心也無德智,。心理不健康了，德行和智慧也發(fā)揮不出來,。所以,，身體健康和心理健康一定要引起高度重視，它是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),，是人成長發(fā)展的基礎(chǔ),。

因材施教是素質(zhì)教育的本質(zhì)和靈魂。每個人的人文素質(zhì),、科學(xué)素質(zhì),、藝術(shù)素質(zhì)都不相同，有的人文科見長,，可以在主持,、寫作、編輯等方面發(fā)揮特長;有的人邏輯思維見長,，航天技術(shù),、電子計算機、信息化技術(shù)等高科技領(lǐng)域需要這方面的人才;有的人有藝術(shù)天賦，擅長唱歌跳舞,，可以往這方面培養(yǎng),。因材施教，個性化培養(yǎng),，這是素質(zhì)教育的本質(zhì)和靈魂,。對于學(xué)生來說，要全面發(fā)展,，提高綜合素質(zhì);對于教育工作者來說,，要抓住學(xué)生的個性，因材施教,，這樣才能使每一個孩子都成才,，都在發(fā)揮特長的基礎(chǔ)上走向成功，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。

宣講家網(wǎng)：我們?nèi)绾渭訌妿熧Y隊伍建設(shè),，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人?

詹萬生：作為老師，責(zé)任重大,。每一個家長都希望自己的孩子上一所好學(xué)校,，每一個孩子都希望遇到好老師。那么,，什么是好老師呢?唐代韓愈說：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也。”老師的職責(zé)就是傳道,、授業(yè)和解惑,。韓愈傳的“道”是儒家的道，而我們現(xiàn)在傳的“道”是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是從馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀一脈相承發(fā)展過來的,。我們現(xiàn)在的德育本身就是“傳道”，是做學(xué)生成長的引路人,，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，使他們有正確的理想信念,、道德觀念和道德品質(zhì)，有遵紀守法的意識,，有健康的心理素質(zhì)。

2016年，習(xí)近平同志在北京市八一學(xué)?？疾觳l(fā)表重要講話,，強調(diào)廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人,，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,，做學(xué)生奉獻祖國的引路人。就像剛才講到,，老師要“傳道,、授業(yè)、解惑”,，“傳道”是第一位的,。我們既要做經(jīng)師，也要做人師,，要引領(lǐng)學(xué)生的人生不斷前進和發(fā)展,。這是建設(shè)教師隊伍最重要的一點。當(dāng)然,，還要提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育水平?，F(xiàn)在的老師大部分都是師范院校畢業(yè)的，都應(yīng)該學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué),，都應(yīng)該掌握好的教育方法,，都應(yīng)該具有很好的教學(xué)能力。教師也要全面發(fā)展才能培養(yǎng)出德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的學(xué)生,，才能培養(yǎng)出社會主義建設(shè)者和接班人。

王曦：感謝詹老師來到我們的演播室,，與我們分享您在教育方面的研究,。

詹萬生：謝謝網(wǎng)友們，謝謝大家!

(根據(jù)宣講家網(wǎng)報告整理編輯,，

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