思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，領(lǐng)導(dǎo)干部講思政課是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì),。各地區(qū)各部門負(fù)責(zé)同志要積極到學(xué)校去講思政課,，這是對(duì)馬克思主義水平的一個(gè)考驗(yàn)。地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部既是一個(gè)地區(qū)或部門的負(fù)責(zé)人,，也是一支特殊的思政課教師隊(duì)伍,，要充分發(fā)揮自身獨(dú)特優(yōu)勢(shì),，堅(jiān)持有根有魂,、有來(lái)有往,、有滋有味、有情有義,，用心用情把課講到學(xué)生的心坎上,，讓學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益,。

要有根有魂,，讓思政課有政治高度。國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人,，人材之成出于學(xué),。講好思政課必須圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人,、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)教育的根本問(wèn)題,。青少年階段是世界觀、人生觀,、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,，正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和用心栽培,。面對(duì)當(dāng)前思想文化交流交融交鋒更加頻繁、思想意識(shí)更加多元多樣多變的新特點(diǎn),，必須要用科學(xué)的理論引領(lǐng)學(xué)生,，幫助學(xué)生扣好人生第一粒扣子,。

政治性是思政課的本質(zhì)屬性,，講政治是講思政課的首要要求。地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要心懷“國(guó)之大者”,，深刻理解和把握“教育是國(guó)之大計(jì),、黨之大計(jì)”，將善用“大思政課”放到中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局中來(lái)把握,，放在為黨育人,、為國(guó)育才的高度來(lái)落實(shí)。地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部具有特殊的人生體驗(yàn),，要發(fā)揮政策水平較高,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、站位視野開(kāi)闊的優(yōu)勢(shì)，注重從歷史邏輯,、現(xiàn)實(shí)維度,、國(guó)際比較中，結(jié)合當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展故事,、學(xué)生身邊的典型案例,，推動(dòng)思政課與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合、與時(shí)代同頻共振,，用真理的力量感召學(xué)生,，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生立大志,、明大德,、成大才、擔(dān)大任,。要把講思政課與學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想結(jié)合起來(lái),，堅(jiān)持不懈用這一當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義鑄魂育人,，推動(dòng)新思想進(jìn)教案,、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦,，引導(dǎo)學(xué)生深刻感悟新思想強(qiáng)大的真理力量,、人格力量和實(shí)踐力量，并內(nèi)化為愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的真摯情感,，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人,。

要有來(lái)有往，讓思政課有格局廣度,。辦好新時(shí)代學(xué)校思政課,，不僅僅是教育部門和學(xué)校的事，也是各級(jí)黨委,、政府和各部門的共同責(zé)任,。地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部講思政課，是發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的重要體現(xiàn),、提高自身理論素養(yǎng)的有效途徑,、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的實(shí)際行動(dòng)，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和示范作用,。地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立寬廣的視野,，善用“大思政課”鑄魂育人，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)。

相較于學(xué)校思政課教師,，大部分地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)學(xué)校情況,、學(xué)生思想相對(duì)不熟悉。講好思政課,，首先要了解學(xué)校辦學(xué)情況,，明白學(xué)生思想狀況，把握教育教學(xué)規(guī)律,。地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)把講思政課作為一種本分,，推動(dòng)建立并落實(shí)常態(tài)化聯(lián)系學(xué)校制度，定期進(jìn)學(xué)校,、進(jìn)班級(jí),、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂,、進(jìn)網(wǎng)絡(luò),，不僅“身入”更要“心至”，主動(dòng)與師生交朋友,、常來(lái)往,、多交心，做到與師生“面對(duì)面”“心貼心”,，努力成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,。教育者應(yīng)首先受教育。地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要在與師生的互動(dòng)中,，虛心向師生學(xué)習(xí),，把準(zhǔn)學(xué)生思想困惑，聚焦時(shí)政熱點(diǎn),，精心選好主題,，認(rèn)真?zhèn)浜弥v義，為講好 “精彩一課”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。學(xué)校思政課建設(shè)不是單純一條線的工作,，而應(yīng)該是全方位的。地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要把思政課建設(shè)作為黨的建設(shè)和意識(shí)形態(tài)工作的標(biāo)志性工程來(lái)抓,，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，凝聚學(xué)校,、家庭,、社會(huì)協(xié)同育人合力，統(tǒng)籌課內(nèi)課外,、校內(nèi)校外,、線上線下等多方資源，充分發(fā)揮黨政機(jī)關(guān),、企事業(yè)單位,、各類博物館等育人功能,，打造全社會(huì)共同關(guān)心和支持思政課建設(shè)的工作新格局。

要有滋有味,，讓思政課有理論深度,。新時(shí)代學(xué)生視野開(kāi)闊、思維活躍,、想法新穎,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)知模式都發(fā)生了較大變化，傳統(tǒng)的照本宣科模式已無(wú)法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。這就要求地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng),、觀點(diǎn)、方法闡釋現(xiàn)實(shí)生活中的重大理論和實(shí)際問(wèn)題,，創(chuàng)新思政課的教學(xué)內(nèi)容和方法,，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力,、針對(duì)性,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)既感受“新鮮美味”又保證“營(yíng)養(yǎng)健康”。

地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要把握教育教學(xué)規(guī)律,，遵循學(xué)生心理特點(diǎn)和接受習(xí)慣,，結(jié)合學(xué)生學(xué)科專業(yè)特色，綜合運(yùn)用案例式,、探究式,、互動(dòng)式、分眾式教學(xué)等方式,，優(yōu)化課堂教學(xué)生態(tài),，把抽象的概念、高深的原理轉(zhuǎn)化為平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言,、深入淺出的道理,，真正把透徹的理論講透徹，把鮮活的思想講鮮活,。歷史是最好的教科書,，其鮮活的故事更容易打動(dòng)人心、啟迪人生,。講授者要用好黨史,、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史,、社會(huì)主義發(fā)展史,，講好“四史”特別是黨史故事，充分挖掘和用好當(dāng)?shù)攸h史和紅色資源，讓課堂既“高大上”又“接地氣”,，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”,、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”,，不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣,、骨氣、底氣,。近年來(lái),，以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù),、人工智能為代表的新一代信息技術(shù),，突破了課堂和知識(shí)的傳統(tǒng)邊界。講授者要堅(jiān)持因事而化,、因時(shí)而進(jìn),、因勢(shì)而新，注重把新媒體新技術(shù)融入講課之中,，運(yùn)用動(dòng)畫,、聲音、影像等讓思政課活起來(lái),、火起來(lái),，不僅“有意義”更“有意思”。

要有情有義,，讓思政課有思想溫度,。教育的本質(zhì)就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹、一朵云推動(dòng)一朵云,、一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。思政課只有“感人于肺腑，動(dòng)人于心弦”,，才能贏得學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生。這要求地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部厚植家國(guó)情懷,、傳道情懷,、仁愛(ài)情懷，對(duì)思政課投入真情實(shí)感,，對(duì)講授內(nèi)容高度認(rèn)同,，對(duì)傳遞的價(jià)值堅(jiān)信不移，用心用情講好思政課,，有效激發(fā)學(xué)生思想的律動(dòng)、心靈的漣漪和靈魂的共鳴。

要圍繞學(xué)生,、關(guān)注學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生，創(chuàng)新話語(yǔ)體系和表達(dá)方式,，把官方語(yǔ)言轉(zhuǎn)化教學(xué)語(yǔ)言,，多一些大白話、實(shí)話,，少一些空話,、套話，多一些平等交流,、以理服人,，少一些高高在上、盛氣凌人,，用“青言青語(yǔ)”津津樂(lè)道,、循循善誘，把真善美的種子埋在學(xué)生的心田,。親其師,，則信其道；信其道,，則循其步,。地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部講思政課，不僅是知識(shí)傳授,、價(jià)值傳遞,，還充分體現(xiàn)黨和政府對(duì)思政課建設(shè)的重視、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)心,，這要求講授者既要當(dāng)時(shí)“講得好”,，更要平時(shí)“做得好”。講授者要從嚴(yán)要求自己,，加強(qiáng)思想淬煉,、政治歷練、實(shí)踐鍛煉,、專業(yè)訓(xùn)練,，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)、練就過(guò)硬本領(lǐng),、樹立良好形象,，增強(qiáng)講課的感染力和信服力。地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),，以進(jìn)學(xué)校講思政課為契機(jī),，把解決思想問(wèn)題同解決實(shí)際問(wèn)題,、促進(jìn)改革發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)調(diào)查研究,，積極為學(xué)校和師生辦實(shí)事,、解難題，使思政課成為一次學(xué)生受教育,、學(xué)校得實(shí)惠,、地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部辦實(shí)事的“金課”。

（作者單位：福建省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心,、福建師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院）