“北京到上海的距離約1300公里,，乘高鐵約需5個小時,，乘特快列車約需15個小時,，高鐵的平均速度比特快列車快多少,？同學(xué)們,，正是以高鐵為代表的‘中國速度’,，改變了我們的出行和生活方式,。”在對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)附屬小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)課堂上，老師將授課內(nèi)容延伸到課外,，潛移默化中激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。校黨支部書記,、校長王紅介紹說,，“教師不僅要講教材知識，還要將傳統(tǒng)文化,、黨史國史,、思政教育等內(nèi)容巧妙地融入課堂。”事實上,，這一做法,，正是朝陽區(qū)推進“黨建引領(lǐng)教育”的縮影。

百年大計,，教育為本,。習(xí)近平總書記指出，“加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),，是辦好教育的根本保證,。”如何在加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)中，實現(xiàn)黨建對教育教學(xué)的有效引領(lǐng),，是基礎(chǔ)教育系統(tǒng)的一個現(xiàn)實問題,。朝陽區(qū)委教育工委在優(yōu)化工作格局、增強服務(wù)能力,、強化黨建研究和完善考評機制中,，初步探索出了一條黨建引領(lǐng)教育的新路徑。

教育工委將全區(qū)劃分為15個學(xué)區(qū),，以學(xué)區(qū)為基礎(chǔ)建立黨建研究分會,，構(gòu)建“黨、政,、督,、訓(xùn)、研”五位一體的學(xué)區(qū)管理體制,。教育工委,、教委的每名班子成員都固定聯(lián)系一至兩個學(xué)區(qū),。在工作機制上，將兩委班子成員,、機關(guān)科室,、基層學(xué)校都納入到黨建工作體系中，形成了“兩委班子成員牽頭,，相關(guān)科室聯(lián)系,，學(xué)區(qū)黨建研究分會統(tǒng)籌，學(xué)校黨組織落實”的縱向到底,、橫向到邊的工作體系,。這樣的工作格局，目的正在于以物理變化促化學(xué)反應(yīng),，實現(xiàn)黨建對工作的引領(lǐng),。

“黨組織在學(xué)區(qū)化改革中怎么發(fā)揮作用”“黨建怎么引領(lǐng)集團化辦學(xué)”“社會單位如何融入城市基層治理”“怎么完善黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制”……要加強黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，這些熱點,、難點,，都是需要回答好的命題。朝陽區(qū)委教育工委以黨建研究會為平臺,，每年發(fā)布黨建課題指南,。每個課題都匯集各方思考、反映各方關(guān)切,，研究成果可以成為教育決策的重要依據(jù),。

教書育人，是教育工作的基本內(nèi)容,。黨建也要增強服務(wù)能力,，在服務(wù)師生中實現(xiàn)對教師業(yè)務(wù)能力的引領(lǐng)。一是優(yōu)化黨組織設(shè)置方式,，使支部重心更貼近業(yè)務(wù)核心,。按照有利于教育教學(xué)質(zhì)量提高的原則，靈活地將黨支部建在學(xué)科組,、年級組和項目組上,。二是干部堅守課堂一線，確保決策及時回應(yīng)需求,。明確要求所有干部深入教育教學(xué)一線,，承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，以便能夠精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決難題,。三是黨員“比武”在一線，讓黨員的先鋒模范作用體現(xiàn)在教育改革發(fā)展的實踐中,。

同時,，還要完善考評機制,，對黨建工作進行量化考核，實現(xiàn)機制引領(lǐng),。在持續(xù)開展年度黨建工作考核和基層黨組織書記述職評議考核的基礎(chǔ)上,，設(shè)立朝陽區(qū)教育黨建指導(dǎo)評價中心，專門對黨建工作進行評價,。著手研發(fā)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)黨建工作評價指標(biāo)體系,，確保基層黨組織開展黨建工作時,，謀有目標(biāo),、干有方向、評有依據(jù),、促有路徑,。

通過抓實黨建，實現(xiàn)黨建引領(lǐng),，朝陽區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。近幾年,，連續(xù)獲得全國“兩基”工作先進單位,、全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)等榮譽。把加強黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校,、立德樹人各方面,、全過程，我們就能以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量教育,，為辦好人民滿意教育提供堅強政治保證,。

（作者為北京市朝陽區(qū)委教育工委書記）