關鍵詞：職業(yè)教育

寧德網(wǎng)消息（寧德晚報記者 孫麗晶）隨著我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，特別是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的不斷壯大,，技術技能型人才缺乏越發(fā)成為制約經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。在今年的兩會上,，市政協(xié)委員林薇建議，構建良性互動的產(chǎn)教融合機制,，打造緊密合作的職業(yè)教育品牌,，加大成果共享的校企合作力度。

“人民群眾和經(jīng)濟社會對優(yōu)質(zhì)多層多樣職業(yè)教育的需要,，同職業(yè)教育發(fā)展不強不優(yōu)不活之間的矛盾,，已成為新時代我市職業(yè)教育發(fā)展的主要矛盾。”林薇認為,，我市職業(yè)教育存在專業(yè)設置與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺乏有效銜接,，技術技能型人才數(shù)量不足；學校規(guī)模偏小,，實訓基地和設施設備不符合現(xiàn)實需要,，追求小無全，造成重復投資和資源浪費等問題,。

“必須從供給側和需求側兩端發(fā)力,，解決主要矛盾，實現(xiàn)我市職業(yè)教育集約建設,、集聚發(fā)展。”林薇建議,，以推進政府統(tǒng)籌,、校企合作為重點，堅持職業(yè)教育進園區(qū)辦學理念,，做好現(xiàn)代學徒制試點和訂單培養(yǎng),。盡快建設寧德市職教園，打破部門,、隸屬關系和學校類型,，把有限的職業(yè)教育資源最大限度整合起來，夯實硬件基礎,，承擔各縣區(qū)職業(yè)院校的實訓任務,，學生在縣區(qū)院校學習基礎文化知識，在職教園進行技能訓練,，以提高職業(yè)院校的整體實力,。

在職業(yè)教育品牌打造上，林薇建議,，以職業(yè)教育服務我市主導產(chǎn)業(yè)為突破口,，解決辦學導向問題，做到貼近產(chǎn)業(yè)、市場和企業(yè),。由教育主管部門牽頭,，學校、企業(yè)等相關單位組成調(diào)研組,，圍繞鋰電新能源,、不銹鋼新材料、銅材料和新能源汽車等主導產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),，在調(diào)研論證基礎上,，升級調(diào)整學校專業(yè)設置和培養(yǎng)方向。支持職業(yè)院校引進緊缺急需高級技師人才,，形成與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應的教師隊伍儲備,，做到建設品牌專業(yè)、培養(yǎng)品牌學生,、服務品牌企業(yè),。

此外，林薇建議,，調(diào)整充實職教集團,，根據(jù)我市產(chǎn)業(yè)需求，設置裝備制造,、文化旅游等專委會,，由市直相關部門領導任專委會主任，相關院校為承辦單位,，行業(yè)協(xié)會,、企業(yè)共同參與，做好產(chǎn)業(yè)與人才,、教育同步規(guī)劃,，解決人才培養(yǎng)與企業(yè)需求不匹配問題，使職業(yè)教育適應力“跟上”經(jīng)濟綜合競爭力“步伐”,。