周寧縣實(shí)驗(yàn)幼兒園開放日活動（實(shí)驗(yàn)幼兒園供圖）

魏知秋 黃起青

周寧曾是一個勞務(wù)輸出大縣,，教學(xué)資源匱乏、教育基礎(chǔ)設(shè)施薄弱,，師資隊(duì)伍人才流失,、學(xué)位緊張,，一直影響著周寧教育質(zhì)量的發(fā)展。如何扭轉(zhuǎn)這一局面,？通過“騰籠換鳥”增學(xué)位,、引人才強(qiáng)隊(duì)伍、擴(kuò)資源輻射帶動……如今的周寧,，教育事業(yè)發(fā)展迎來巨大變化,。

人口回流，教育問題日漸凸顯

2012年,，受金融風(fēng)暴影響,，又在周寧縣“回歸工程”的號召下，不少外出經(jīng)商和務(wù)工人員紛紛回到周寧發(fā)展,。人口的大量回流讓原本學(xué)位就少的周寧學(xué)校,，面臨極大挑戰(zhàn)。而城鎮(zhèn)化又導(dǎo)致城區(qū)人口逐年增加,，隨之而來的進(jìn)城務(wù)工人員子女教育問題凸顯,。每年的“上學(xué)季”，成了家長們的“上訪季”,。

“當(dāng)時全家都為孩子在哪上學(xué)發(fā)愁，招生前一天晚上我就到學(xué)校門口排隊(duì),，生怕去晚了孩子沒學(xué)上,。”家長陳長貴回憶，“孩子最終上了學(xué),，但是一個班有六七十名學(xué)生,，孩子回家后經(jīng)常抱怨座位太擠，進(jìn)出不方便,。”

陳長貴所說的問題在當(dāng)時是一種普遍存在的現(xiàn)象,，當(dāng)然，不單是學(xué)位不足,、大班額,，人才流失、教師隊(duì)伍老齡化等問題也一直是影響周寧縣教育質(zhì)量和發(fā)展的痼疾,。

“基礎(chǔ)設(shè)施一度薄弱,，教育經(jīng)費(fèi)緊缺，裝備嚴(yán)重不足,，特別是信息化裝備短缺,，師資隊(duì)伍人才流失，教師隊(duì)伍老齡化嚴(yán)重,，綜合影響了周寧的教育質(zhì)量和發(fā)展,。”周寧縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,。

“教學(xué)培訓(xùn)對于鄉(xiāng)村教育和基層教師十分重要，也是必需的,?；鶎咏處熛鄬Τ鞘薪處焷碚f教學(xué)培訓(xùn)太欠缺了。”獅城中學(xué)校長陳林生說,，即使有一些培訓(xùn),，由于缺乏對鄉(xiāng)村教育發(fā)展需求的針對性，培訓(xùn)形式單一,，也調(diào)動不起參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)主動性,，參訓(xùn)效果達(dá)不到實(shí)質(zhì)要求。

“教育是一個長期性,、全局性的工作,，它涉及千家萬戶，是群眾關(guān)注度最高的工作之一,。為此,，周寧縣委、縣政府立足本地實(shí)際,，以長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光謀劃周寧教育未來的發(fā)展,，不斷加大投入力度，‘走出去引進(jìn)來’,、特長教育,、集團(tuán)化辦學(xué)、‘小片區(qū)’管理邁出了新步伐,，教育教學(xué)治理得到了顯著提升,。”周寧縣副縣長林旺梅說。

“騰籠換鳥”,，加快補(bǔ)齊學(xué)位短板

周寧縣原有四所公辦幼兒園,，但學(xué)位依然不足，無奈,，不少家長只能選擇私立園,。

怎么解決這一迫切的民生問題？周寧縣委,、縣政府決定“騰籠換鳥”,。

2019年，周寧縣職業(yè)中專搬遷至新校區(qū)后,，該縣對校區(qū)原址進(jìn)行改造升級,，搖身一變，成為一所新的小學(xué)（獅城第三小學(xué)）和實(shí)驗(yàn)幼兒園新校區(qū),。而實(shí)驗(yàn)幼兒園原校區(qū),，則變身為獅城第一幼兒園,，全新的獅城第一幼兒園將提供140個學(xué)位。

“前兩年大女兒入園搖號,，可把我們折騰壞了,，學(xué)生多學(xué)校少，生怕她搖不上,。今年小女兒也到了上幼兒園的年紀(jì),，新增加的一所公辦園，消除了我們之前的種種顧慮,。”家長陳建川說,。

近日，該縣秋季城區(qū)公辦幼兒園經(jīng)過三輪電腦派位招生后,，還有學(xué)位富余,，大大減輕就學(xué)壓力，家長們心里的石頭終于落下了,。

周寧縣職業(yè)成人教育學(xué)校,、第三實(shí)驗(yàn)幼兒園、獅城第三小學(xué)改造工程,、周寧十中綜合樓……一個個新建和改擴(kuò)建中小學(xué)校,、幼兒園相繼投用，為廣大適齡學(xué)生就近入學(xué)提供了便利,，也有效緩解城區(qū)學(xué)位緊缺,、“大班額”問題。

同時,，該縣還把進(jìn)城務(wù)工隨遷子女就學(xué)納入教育規(guī)劃和財(cái)政保障體系，采取自主報名,、電腦搖號的方式招收進(jìn)城及外來務(wù)工人員子女,。

城里娃有書念、念好書,，農(nóng)村娃也是黨和政府一直的牽掛,。

周寧縣瑪坑鄉(xiāng)杉洋村的幼兒園項(xiàng)目正抓緊建設(shè)，以確保明年能投入使用,。該園設(shè)3個幼兒班,，建成后可容納180個學(xué)位，有效化解農(nóng)村兒童“入園難”等問題,。

“我們都在村里,，孩子進(jìn)城讀書不方便，現(xiàn)在村里就有幼兒園,，很好,。”杉洋村村民詹團(tuán)蕊說,。

杉洋幼兒園的建成，是周寧縣發(fā)展農(nóng)村教育,，改善農(nóng)村適齡兒童學(xué)習(xí)條件的一個實(shí)例,，而其作為一所村級幼兒園，也是受益的眾多農(nóng)村學(xué)校之一,。該縣在李墩鎮(zhèn),、浦源鎮(zhèn)、咸村鎮(zhèn),、瑪坑鄉(xiāng),、禮門鄉(xiāng)、泗橋鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地也啟動了中心幼兒園建設(shè),，將新增學(xué)前優(yōu)質(zhì)學(xué)位1600余個,。

“十三五”以來，周寧縣科學(xué)合理布局各級各類學(xué)校,，教育方面累計(jì)投資4.18億元,，實(shí)施周寧縣職業(yè)成人教育學(xué)校、獅城中心幼兒園等28個項(xiàng)目,，新增優(yōu)質(zhì)教育學(xué)位4860個,，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)99.6%。

創(chuàng)新模式,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升

“音樂貫穿于人生旅程,，那么音樂與生活有著怎樣的聯(lián)系呢？”在周寧一中,，王欣子正在為高一（1）班的學(xué)生們上一場題為《生命之歌》的公開課,。

2020年8月，作為土生土長的周寧人,，王欣子在周寧縣人才引進(jìn)政策的號召下,，剛從白俄羅斯研究生畢業(yè)就毅然決然返鄉(xiāng)任教。

據(jù)了解,，這幾年周寧縣連續(xù)出臺《周寧縣引進(jìn)教育教學(xué)人才補(bǔ)助認(rèn)定操作細(xì)則》《周寧縣本土教育教學(xué)人才補(bǔ)助認(rèn)定操作細(xì)則》等文件,，加大人才招引力度，引進(jìn)高學(xué)歷（研究生）人才10名,，聘請政府顧問10名,，為人才庫的建立提供有力支撐。王欣子就是周寧縣高學(xué)歷人才引進(jìn)對象之一,，在他們的助力下,，該縣教師隊(duì)伍力量得到充實(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量也得到大幅提升,。

而如何提高原有教師隊(duì)伍的素質(zhì),，激發(fā)涌現(xiàn)出更多的本土優(yōu)秀人才,，該縣選擇“借力”。

周寧縣積極對接省教育廳,，開展“送培下鄉(xiāng)”,、“引才引智”系列活動，邀請全省或者其他市名師,、骨干教師到周寧實(shí)地開展教研活動,，或選派優(yōu)秀教師參加名校跟崗及能力提升培訓(xùn)，選拔優(yōu)秀骨干教師集中研修提升,，把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法帶入學(xué)校,，帶進(jìn)課堂，帶動當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)的開展,。

“名師的示范引領(lǐng)教學(xué),，對我們當(dāng)?shù)亟處煹闹笇?dǎo)具有很強(qiáng)的針對性，給我們提供了新思路,、新方法,，開闊我們視野，優(yōu)化我們教育理念,。”周寧一中初中部教師張積春說,。

周寧通過借他山之“師”，雕琢本縣教師之“玉”,，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),，提升教師素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“教”在深山,，也有“遠(yuǎn)親”,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來,，共有46位教師榮獲全國和省級學(xué)科競賽獎,，70多位教師撰寫的論文在省、市評選中獲獎,。

不僅如此，周寧縣還因地制宜探索出符合本地發(fā)展的教師培育模式,。集團(tuán)化辦學(xué),、“小片區(qū)”管理、“名師工作室”,、“青藍(lán)工程”……通過學(xué)科帶頭人及骨干教師的示范作用,，建立教研共同體，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用,，擴(kuò)大城鄉(xiāng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面,，“大手牽小手”幫扶薄弱學(xué)校,、薄弱教師，帶動縣,、鄉(xiāng),、村各級學(xué)校、教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的整體提升,，進(jìn)一步提升教師培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性,，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校的均衡發(fā)展。

“現(xiàn)在學(xué)校足球場,、食堂有了,，教室更亮潔，設(shè)備更齊全了……”掰著手指一項(xiàng)項(xiàng)細(xì)數(shù),，周寧九中的魏麗瓊老師喜上眉梢：“最重要的是,，多媒體讓教學(xué)方式發(fā)生大變化，而教師培訓(xùn)也讓我們不斷成長,，自然也就能給孩子們更專業(yè),、更優(yōu)質(zhì)的教育。”

隨同鄉(xiāng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施和師資力量一起發(fā)生改變的,，還有教師們的工資,。“剛參加工作的時候工資只有幾百元，現(xiàn)在已經(jīng)是5000多元了,。”魏麗瓊說,，在泗橋教書，每個月還有600元的交通補(bǔ)貼,。物質(zhì)上的保障,，讓更多剛畢業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生安心扎根大山，貢獻(xiàn)力量,。2016年至2020年,，該縣新招聘教師381名，全部補(bǔ)充到教學(xué)一線,。