寧德網(wǎng)消息（人大辦）默默耕耘,、不辭辛勞是他的底色， 20個(gè)年度考核“優(yōu)”是他的注腳,。從教27年,，他轉(zhuǎn)遷四所中學(xué),、歷任數(shù)十個(gè)崗位，總能作出突出貢獻(xiàn),、取得優(yōu)秀成績(jī),，兩次榮獲“省優(yōu)秀教師”，但他總把“我做的還不夠”掛在嘴邊——他就是省人大代表,、霞浦縣第五中學(xué)校長(zhǎng)雷奶銘,。

有愛(ài)心的好老師

“給予學(xué)生愛(ài)心，這是教師崗位職責(zé)的起碼準(zhǔn)則”,。雷奶銘始終踐行著自己的教育理念,，對(duì)學(xué)生從不挖苦諷刺，而是以情感人,、以理服人,，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心,，促進(jìn)學(xué)生自我意識(shí)的健康發(fā)展，把不良傾向解決在萌芽狀態(tài),。雷奶銘明白對(duì)家庭教育缺失,、厭學(xué)態(tài)度嚴(yán)重的學(xué)生要以心換心，才能促使他轉(zhuǎn)變,。任教期間,，雷奶銘每年都要給自己制定轉(zhuǎn)差計(jì)劃，定人頭,，定目標(biāo),，使多位差生轉(zhuǎn)好。許多學(xué)生在雷奶銘的幫助下變化很大,，有的報(bào)讀高中,，考上大學(xué)，有的在各行業(yè)中表現(xiàn)突出,。

在工作中雷奶銘嚴(yán)格要求自己,，除了教學(xué)外，還積極參與行政工作,，為學(xué)校教師解決許多實(shí)際問(wèn)題,，被同事們稱(chēng)為永不知倦的“小黃牛”。

有作為的好校長(zhǎng)

2016年,，雷奶銘到霞浦縣五中當(dāng)校長(zhǎng),，他到任第一件事就是重啟家訪(fǎng)制度?，F(xiàn)在老師與家長(zhǎng)之間大多通過(guò)電話(huà),、微信聯(lián)系交流，方便而快捷,。但家訪(fǎng)依然有其優(yōu)越性,，雷奶銘說(shuō)，老師們不到學(xué)生家里走一走,、看一看,，沒(méi)有直觀(guān)的了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、家庭氛圍,，就難以制定科學(xué)的培養(yǎng)方案,。

通過(guò)家訪(fǎng)、面談,、與一線(xiàn)教師交流等途徑,，雷奶銘慢慢地對(duì)全校學(xué)生的情況有了大體了解，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生成績(jī)差,、作風(fēng)不好和家庭教育缺失有關(guān),。于是他根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)提出了設(shè)立“托底工作室”的想法,，組織一支有愛(ài)心、有經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍,，對(duì)一些表現(xiàn)不好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，強(qiáng)基托底、培優(yōu)補(bǔ)差,。如今五中的三個(gè)年段各有一個(gè)“托底工作室”,，將有更多學(xué)生從中得到幫助。

雷奶銘在五中,，還多次組織教研組組長(zhǎng),、學(xué)科帶頭人，共同探討農(nóng)村學(xué)校如何開(kāi)展教研工作,，鼓勵(lì)老師們撰寫(xiě)論文,，開(kāi)展課題研究，僅今年上半年五中就有三個(gè)課題獲得縣級(jí)以上教科研部門(mén)的認(rèn)定,，其中兩個(gè)課題還獲得縣級(jí)優(yōu)秀課題,，兩位老師被確認(rèn)為學(xué)科帶頭人，有三位老師在CN刊物上發(fā)表論文,，這在農(nóng)村中學(xué)是少有的,。

有擔(dān)當(dāng)?shù)暮么?/strong>