為充分發(fā)揮示范性幼兒園的輻射作用,，促進(jìn)幼兒園之間的學(xué)習(xí)與交流，促進(jìn)教育資源共享,，12月15日,，福安市賽岐中心幼兒園開展了寧德市級示范性幼兒園教學(xué)研討觀摩活動，福安市各幼兒園園長,、老師們共計100多人相聚在一起,，通過智慧交鋒、觀點(diǎn)的碰撞,，擦出更多教育的火花,。

活動中，陳蓮姿副園長作了《尋資源探路徑,，點(diǎn)亮園本課程》專題講座，從優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)支持課程挖掘運(yùn)用,、盤活園內(nèi)資源形成生活化課程,、依托課題研究挖掘校園文化課程三個方面闡述了該園園本課程的開發(fā)與實施。講座現(xiàn)場氣氛活躍,，聽講的老師們紛紛拿出手機(jī)拍照記錄,，共同汲取優(yōu)秀教育經(jīng)驗,。

在自主游戲環(huán)節(jié)，小萌牛商城,、沙雕城堡,、“橋”來“橋”往、萌牛運(yùn)糧,、圍爐煮茶,、玩轉(zhuǎn)呼啦圈、童心動物園等各類游戲?qū)⒄麄€操場變成歡樂的海洋,。孩子們在游戲中以最舒展,、最自然的狀態(tài)，投入,、交流,、分享、合作,、創(chuàng)造,、挑戰(zhàn)，在游戲中獲得快樂和自信,。

觀摩的教師們跟隨著孩子們的腳步深入游戲現(xiàn)場,，圍繞教研主題“從‘看見’到‘看懂’——關(guān)注戶外游戲中兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展”，聚焦“自主,、自信,、互動、挑戰(zhàn)”四個關(guān)鍵詞進(jìn)行深入探討,，在真游戲情境中仔細(xì)觀察,、記錄幼兒游戲狀態(tài)，在思想碰撞中深入關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,。

生活化課程故事背景下的區(qū)域游戲活動,，幼兒制作牛城美食、嘗試釀造葡萄酒,、腌制辣椒蘿卜等,，以瓶子、紙杯,、樹枝,、石頭等低結(jié)構(gòu)材料創(chuàng)造性表現(xiàn)形態(tài)各異美術(shù)作品，以美融通幼兒生活,。

在公開觀摩活動環(huán)節(jié),，福安市賽岐中心幼兒園教師宋燕華開展了中班藝術(shù)活動：《闖禍的大黃牛》，教師吳綠平開展了大班藝術(shù)活動：《青銅?！?，以水墨畫、手工形式展現(xiàn)牛的不同形態(tài),，感受傳統(tǒng)文化的魅力及青銅器古樸,、自然的美。

最后,，來自福安市幼兒園林華幀名師工作室負(fù)責(zé)人,、福安市第一實驗幼兒園教育集團(tuán)實驗園園長林華幀對活動做出了指導(dǎo)點(diǎn)評，觀摩目的在于學(xué)習(xí)與交流,，教研目的在于思考與成長,，此次觀摩活動內(nèi)容豐富，戶外游戲,、主題課程,、區(qū)域活動等彰顯生活味、自然味,、兒童味,，真正做到從兒童視角出發(fā)，將兒童本位落地,。觀摩中老師們聚焦關(guān)鍵詞,，有目的觀察、思考,、對照反思,，從教研中感受到老師們對幼兒游戲觀察從“看見”到“看懂”轉(zhuǎn)化，希望大家今后教研中也能聚焦真問題,，能研中有思,、研中有得。

“本次活動我園是基于三牛文化背景下開展課題研究,、挖掘園本課程,，側(cè)重呈現(xiàn)在生活化課程中的藝術(shù)美。我相信經(jīng)過這次開放日活動,，每位老師都會重新審視自己的教育理念,，最終實現(xiàn)立德樹人這個根本任務(wù)。同時感謝市教育局,、進(jìn)修校,、林華幀名師工作室團(tuán)隊對本次活動大力支持?！痹搱@黨支部書記,、園長李曉表示。

“賽岐中心園此次教研活動以‘關(guān)注戶外游戲中兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展’為主題，基于安吉游戲的精髓,，通過定點(diǎn)觀察、定人觀察,、定材料觀察,，提高對游戲的觀察和解讀能力，發(fā)現(xiàn)游戲背后的幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展契機(jī),，希望各園能深刻領(lǐng)會安吉游戲精髓,，真正落實‘兒童在前，教師在后’的教育理念,，在戶外游戲中做到放手,。”福安市進(jìn)修校小學(xué)教研室副主任鄭玉英說,。

近年來,，全市教育系統(tǒng)全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù),，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系， 優(yōu)化區(qū)域教育資源配置,，強(qiáng)化學(xué)前教育普惠發(fā)展,， 深化教育領(lǐng)域綜合改革， 完善學(xué)校管理和教育評價體系,，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍,。同時，福安市教育局舉辦多場片區(qū),、市級示范園開放活動,，實現(xiàn)片區(qū)聯(lián)動，并以名師工作室為引領(lǐng),，深入研訓(xùn)基地園,，指導(dǎo)、引領(lǐng)幼兒園的教育教學(xué)活動,，實現(xiàn)資源共享,，增進(jìn)教研共同體之間的交流，提高保教質(zhì)量,。

來源：閩東日報·新寧德客戶端 記者 鄭霄

編輯：劉寧芬

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