福安下白石小學(xué)肖艷倩教師利用遠(yuǎn)程互動課堂授課,。

寧德網(wǎng)消息（記者  周邦在  通訊員  陳澤法  文/圖）“我們學(xué)校有北京老師來上課啦！”這是福安市下白石鎮(zhèn)荷嶼教學(xué)點(diǎn)的家長們過去一學(xué)期說得最多的一句話,。自落實(shí)教學(xué)點(diǎn)教育資源全覆蓋項(xiàng)目之后，這所學(xué)校面貌大變,，教室有了電腦電視網(wǎng)絡(luò),，資源庫里資料豐富，還有專家教師的視頻教學(xué)示范課……

下白石鎮(zhèn)荷嶼教學(xué)點(diǎn)現(xiàn)有學(xué)生11人,，其中一年級3人,、二年級2人、三年級6人,。在教育信息化沒有推廣之前,，這所學(xué)校教學(xué)設(shè)備簡陋，全憑老師一根粉筆,、一塊黑板,、一個教室教學(xué)。據(jù)悉,，福安區(qū)域內(nèi)山區(qū),、海島學(xué)校點(diǎn)多面廣，民族教育學(xué)校數(shù)量較多,，現(xiàn)尚有完小校34所,、教學(xué)點(diǎn)69個，這些學(xué)校與下白石鎮(zhèn)荷嶼教學(xué)點(diǎn)面臨類似的情況,，嚴(yán)重影響到教育的均衡發(fā)展,。福安是如何有效地解決這些問題，促進(jìn)教育均衡發(fā)展呢,？

以教育信息化標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校評估為牽引

2014年,，福安出臺《福安市教育信息化標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校評估細(xì)則》，在福安市開展創(chuàng)建評估,。同年,，福安市率先成立市、校兩級教育管理信息中心,，積極發(fā)揮信息中心的核心和牽引作用,，信息中心與中教、初教,、幼教,、教師進(jìn)修學(xué)校等職能部門緊密配合，形成工作開展協(xié)同機(jī)制,，做到計(jì)劃協(xié)同制定,，會議協(xié)同布置，活動協(xié)同開展,，形成齊抓共管,、融合增效的良好局面,。

2016年以來，福安市新增班班通多媒體設(shè)備523套,，計(jì)算機(jī)1551臺……學(xué)校寬帶進(jìn)行全面升級,，教學(xué)點(diǎn)教育數(shù)字資源覆蓋,，全面推進(jìn)學(xué)校教育信息化水平整體提升,。

在硬件提升的基礎(chǔ)上，福安重點(diǎn)抓好教育信息化應(yīng)用,。由福安市教育局,、教師進(jìn)修學(xué)校授牌，組建教育信息化研究團(tuán)隊(duì),，建立市級教育信息化技術(shù)應(yīng)用專家?guī)?，突出學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)應(yīng)用融合，重點(diǎn)開展數(shù)字教育資源課堂教學(xué)的有效應(yīng)用,，優(yōu)化課堂教學(xué),，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式研究，積極發(fā)揮專家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng),、示范,、輻射作用。

以教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)為抓手

作為寧德市中小教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程試點(diǎn)縣,，福安以此為主抓手,，全面推進(jìn)培訓(xùn)工作，打破了區(qū)域框架,，采取按學(xué)科跨區(qū)組建工作坊方式,，通過大手牽小手，強(qiáng)校拉弱校,，組建工作坊,，實(shí)施線上同步學(xué)習(xí)，線下同步研修,，組建QQ群或微信群等,，交流互動，成為學(xué)習(xí)共同體,。

同時(shí),，以應(yīng)用為導(dǎo)向，以任務(wù)為驅(qū)動,，以活動促提升,，圍繞各階段任務(wù)拓展性、針對性地開展活動,。市校兩級舉辦“提升工程優(yōu)秀應(yīng)用成果評選培訓(xùn),、中小學(xué)教師交互式課件制作培訓(xùn),、教師空間建設(shè)培訓(xùn)，選送校長,、教師參加省信息技術(shù)提升工程培訓(xùn),。今年暑期計(jì)劃組織鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)，舉辦“新媒體 新課堂”“交互式白板應(yīng)用教學(xué)”“基于網(wǎng)絡(luò)的課堂教學(xué)”等觀摩研討,、教學(xué)比武,，還鼓勵有能力的教師參加教學(xué)軟件開發(fā)和教學(xué)應(yīng)用平臺建設(shè)，活動多達(dá)60多場,，達(dá)到全員培訓(xùn),，整體提升的目的。

以賽代練,，以賽促練,，福安在廣泛開展市級新媒體新技術(shù)比賽活動的基礎(chǔ)上，積極組織參加“一師一優(yōu)課,，一課一名師”“三優(yōu)聯(lián)評”,、全國新媒體新技術(shù)課堂教學(xué)比賽等，取得較好的成績,。2014~2015年度“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動中，福安共推優(yōu)53節(jié)課,，19節(jié)獲得寧德市級“優(yōu)課”,，24節(jié)獲省級“優(yōu)課”，10節(jié)獲部級“優(yōu)課”的榮譽(yù)稱號,。2015~2016年度“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動中，福安共推優(yōu)84節(jié)課,，28節(jié)獲得寧德市級“優(yōu)課”,，58節(jié)獲省級“優(yōu)課”，30節(jié)獲部級“優(yōu)課”的榮譽(yù)稱號,。

全國新媒體新技術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)用賽課,，2015年福安共有18人獲獎，下白石鄭賽老師參加現(xiàn)場賽課榮獲一等獎,，2016年福安共有20人獲獎,，福安實(shí)驗(yàn)幼兒園劉云清老師參加現(xiàn)場賽課榮獲一等獎。2017年,，21位教師獲獎,，福安實(shí)驗(yàn)幼兒園全秀春老師、福安實(shí)驗(yàn)第二幼兒園王凌艷老師、福安逸夫小學(xué)陳楨老師參加現(xiàn)場賽課榮獲一等獎,。

以完小校,、教學(xué)點(diǎn)及民族學(xué)校為突破

為補(bǔ)足教育信息化工作短板，福安以完小校,、教學(xué)點(diǎn)及民族學(xué)校為突破,，通過中心小學(xué)與其轄下教學(xué)點(diǎn)、城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村特崗校兩種應(yīng)用模式,，進(jìn)一步解決教育資源不均衡,、偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校開不齊課等迫切的現(xiàn)實(shí)問題，助力福安結(jié)盟重建和特崗教師行動深入開展,。

其中,，福安下白石中心小學(xué)以“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目+遠(yuǎn)程同步在線課堂+資源平臺應(yīng)用”為載體,，推進(jìn)教育信息化建設(shè),，學(xué)校辦學(xué)得到全面發(fā)展，師生參加全國,、省,、地、市教育信息化項(xiàng)目等競賽成果豐碩,。學(xué)校先后成功舉辦“寧德市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程首場校本研修推進(jìn)會”“寧德市教育信息化試點(diǎn)校校長論壇”等活動,，校長陳連章榮獲教育部在線課堂“教育信息化優(yōu)秀個人獎”。

福安羅江中心小學(xué)漫畫特色教育,，成果顯著,，頗具影響，2016年依托優(yōu)芽網(wǎng)“小小動漫家”系列課程,，在傳統(tǒng)漫畫的基礎(chǔ)上,，開拓線上動漫創(chuàng)作，讓辦學(xué)特色漫畫動起來,，激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維,，提升創(chuàng)新能力和人文素養(yǎng)。

福安逸夫小學(xué)2016年4月引進(jìn)3D打印技術(shù)課程的教學(xué),，并結(jié)合學(xué)校航模,、機(jī)器人等科技創(chuàng)新項(xiàng)目，讓學(xué)生近距離接觸先進(jìn)的科技,，在高科技氛圍中享受科技創(chuàng)新的美味大餐,。在中國科技大學(xué)第二屆“創(chuàng)世紀(jì)杯”3D創(chuàng)意大賽上，該校六年（5）班鄭智斤同學(xué)的3D作品《休閑涼亭》被評為“最佳創(chuàng)意獎”,。福安初中地理掌上課堂等,，也起到了很好的示范引領(lǐng)作用。

福安市把教育信息化工作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,、教育改革的重大工程,。下一步,，將繼續(xù)以教育信息化“三通兩平臺”建設(shè)為核心，加快推動教育信息化深化應(yīng)用,、融合創(chuàng)新,。