每到暑假,，輿論場上總是流水的新聞熱點，鐵打的教育話題,。

前些天，有位浙江杭州的媽媽在網(wǎng)上發(fā)帖,，說全班只有自己孩子沒出過國,，參與討論者眾多,。有些父母表示了同樣的煩惱，而更多的網(wǎng)友表達了自己也做不到的無奈,。這一事件跟去年流傳的《月薪三萬,，撐不起孩子的暑假》一文，有異曲同工之處,。教育支出在現(xiàn)代家庭中所占比例越來越高,，上不封頂?shù)慕逃罚尲议L們不知該在哪個節(jié)點為付出喊停,，唯恐耽誤孩子前程,，但也不得不考慮自身負擔。

小小年紀就能走出國門看世界,，是這代孩子的幸運,。一代人有一代人的際遇，考量新生代孩子的教育水平,，自然不能拿上一代人的標準來衡量,。孩子的教育投入增加，是國民消費水準提升的體現(xiàn),，也是家長消費觀念升級的體現(xiàn),。孩子首次出國年紀不斷提前，代表著社會正良性地向前發(fā)展,。

能出國固然好,，不過也沒有必要渲染焦慮，為社會設立某種不切實際的參照坐標,。作為杭州人,，筆者看到身邊同事的孩子并非每個都出過國。新聞中孫女士也提到,，自己兒子是在杭州一所民辦學校,，學生家庭條件都很好，這類學校的學生狀況不具備普遍參照意義,。這一點,，輿論傳播有必要澄清：夸張標題可以引為談資，卻有誤導公眾之嫌,。這些年,，海外游學漸成新興產(chǎn)業(yè)，但行業(yè)門檻低,、缺乏標準等問題不少,，高達50%的毛利率也讓人質(zhì)疑某些游學項目的含金量。商業(yè)機構(gòu)很擅長利用家長的攀比心理,，培育出虛假的出國需求,。

此外,，不得不承認，“出國”在某種意義上象征著家長為教育加碼的能力,。帶孩子出國已經(jīng)和報班,、補課一樣，加入了教育“搶跑”的豪華套餐,?？上В@種“搶跑”往往形式大過意義,。很多家長讓孩子練習舞蹈,、鋼琴、擊劍,、騎馬的時候,，并不追求能為孩子增加什么樣的文化藝術(shù)涵養(yǎng)，也不考慮孩子是否有志于此,，更像在進行某種教育的“集郵”或者“積分”——別人有,，我也要有。出國也是一樣,，動輒幾萬塊,，“游”和“學”的比例各占多少?對孩子的文化思考能力有提高嗎?都需要打個問號。

現(xiàn)有教育體系下的各種“必修課”已經(jīng)讓家長心力交瘁,，如果還在是否花錢出國這種“選修課”上勉力而為,，教育只會更加變味，功利性暴露無遺,。沒有能力花錢送孩子出國,，反而是父母開展教育的好時機，借此讓孩子懂得生活不易,、父母不易;懂得人生很可能處處受限,，自己并非全知全能、隨心所欲;懂得要靠自己的雙腳走出去,。

帶孩子認識世界的方式有千百種,。在各種局限中探索教育的可能性，是合格家長的必備技能,。把所有教育難題都歸結(jié)為沒錢,，容易引起共鳴，卻未必能直擊問題本質(zhì),。

值得欣慰的是,，在覺得虧欠孩子這件事上，天下父母都是相似的。只要在能力范圍內(nèi),，盡量給孩子輸送物質(zhì),、心智的養(yǎng)料，就無愧做父母的職責,。對于那些不斷出現(xiàn)的橫向比較，還是保持幾分清醒為好,。

(作者：栗中西,，系媒體評論員)