11月25日,，古田一小與湖濱中心小學,、黃田中心小學,、大甲中心小學,、吉巷中心小學,、泮洋中心小學簽訂《古田一小共同體協(xié)議》,，通過共同體辦學模式促進我縣教育事業(yè)均衡發(fā)展,。

此次小學辦學共同體成立,，是在全縣范圍內(nèi)因地制宜地將18所小學,，按辦學條件、師資隊伍,、學生規(guī)模,、發(fā)展水平，采取“1+X”的組合方式組建三個小學辦學共同體,，分別是古田一小共同體,、古田二小共同體和古田實驗小學共同體,。各共同體學校實現(xiàn)統(tǒng)一管理機制、統(tǒng)一管理理念,、共享教育資源,，包括作業(yè)、試題資源共享,、集體備課資源共享和其他資源共研共享,。通過師徒結對、跟崗學習,、上門幫扶等豐富的形式提高師資水平,。同時組織集中教研、培訓提升,、競賽,、觀摩等常態(tài)化活動。

共同體辦學模式以“互幫互學,、互惠互利,、資源共享、共同發(fā)展”為目標,，以“資源、平等,、對話,、雙贏”為原則，以“推進課程改革,，促進教育均衡,、全面、可持續(xù)發(fā)展”為導向,，開展小學辦學教育教學研究工作,。通過共同體學校校本教研，提高學校教學質(zhì)量,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，促進全縣教育事業(yè)更好更快發(fā)展。

“我縣對原先的4個片區(qū)教研進行改革,，采用集團化辦學形式,，增加了教學內(nèi)容。通過組建這三個小學辦學共同體,，有助于實現(xiàn)全縣小學教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。” 縣教育局副局長雷芳興介紹道。

據(jù)悉,，屆時縣域內(nèi)的初中及高中部也將采取辦學共同體的模式共同促進全縣教育事業(yè)發(fā)展,。