《陪讀媽媽》劇照

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)2017年出國(guó)留學(xué)總?cè)藬?shù)已突破60萬(wàn)大關(guān),，一方面是留學(xué)人數(shù)的不斷提高,，另一方面則是留學(xué)生低齡化、國(guó)外治安環(huán)境不穩(wěn)定等,，多方面因素促使更多家長(zhǎng)遠(yuǎn)赴海外陪讀,。電視劇《陪讀媽媽》應(yīng)運(yùn)而生，作為首部反映海外陪讀的電視劇,，引發(fā)了不少關(guān)注,。

《陪讀媽媽》真實(shí)地將“海外陪讀”人群的各種不同情況展示給觀眾,，從中既可以看到國(guó)民對(duì)美好生活的追求,，也可以看到低收入人群的艱苦拼搏。導(dǎo)演陳暢說,，這些家庭的故事都是編劇對(duì)真實(shí)家庭的人物和經(jīng)歷進(jìn)行大量采訪之后創(chuàng)作而成,，編劇亮眉俠自己也是一個(gè)有10年陪讀經(jīng)歷的媽媽。劇中,，4個(gè)不同背景的家庭因?yàn)?ldquo;陪讀”走到了一起,，其中李娜、胡媛媛,、夏天3個(gè)家庭都是社會(huì)精英背景,，最不起眼的陳莉莉則是與丈夫在上海開包子鋪的貧寒家庭,。陳莉莉的教育觀念比較傳統(tǒng)，她放下了自己的愛好和追求,，一門心思撲在孩子身上,，到溫哥華陪讀后甚至去給其他陪讀媽媽做保姆來賺錢，只為孩子能夠好好學(xué)習(xí)改變?nèi)松?。她的望子成龍,，也讓孩子背?fù)了較大的壓力。在如今的時(shí)代背景下,，陳莉莉的做法引起了網(wǎng)友的激烈討論,，大家各抒己見，莫衷一是,。

在陪讀及留學(xué)問題上,，這部劇同樣沒有硬性灌輸給觀眾“對(duì)”與“錯(cuò)”的概念。劇中每個(gè)留學(xué)生和媽媽遇到的問題各不相同,，有人留下,，有人離開，有人成長(zhǎng),，有人徹悟,。陳暢說，《陪讀媽媽》并不想贊揚(yáng)或者反對(duì)出國(guó)留學(xué)或父母陪讀的行為,，而是通過4種不同家庭,，從不同維度上展現(xiàn)“陪讀”家庭所需要承擔(dān)的后果，例如犧牲事業(yè),、親子代溝,、家庭危機(jī)等，希望觀眾能夠從中了解海外陪讀這件事的全貌,，了解其中的樂與苦,、收獲和問題。