15年前，我懷著一個(gè)小小的心愿，希望寫(xiě)一個(gè)故事,，能夠用這個(gè)故事賺的稿費(fèi)資助一個(gè)失學(xué)的孩子。我把這個(gè)舉動(dòng)稱(chēng)為“寫(xiě)一個(gè)故事送給世界”。就這樣,，我迅速寫(xiě)出了自己的第一本兒童文學(xué)作品《嘭嘭嘭》,，被當(dāng)時(shí)中國(guó)童書(shū)第一品牌的“小布老虎”叢書(shū)看中,。這個(gè)只出版名家名作的叢書(shū)，第一次收錄這樣一本純粹的新人新作,。于是,，我資助失學(xué)兒童的夢(mèng)想順利實(shí)現(xiàn)，并且從最初資助一個(gè)孩子變成了資助30個(gè)孩子,，成立了“童喜喜春蕾班”,。

《嘭嘭嘭》一出版，就暢銷(xiāo)不衰直至今天,，我也因此晉升到專(zhuān)業(yè)作家隊(duì)伍里,，而這部10萬(wàn)字的作品，我用6天就一氣呵成,。按道理來(lái)說(shuō),，我應(yīng)該是幸福的，可事實(shí)恰恰相反,。《嘭嘭嘭》的出版雖然的確給我?guī)?lái)了一段時(shí)間的開(kāi)心,，但這種輕而易舉取得的成績(jī),，讓我覺(jué)得寫(xiě)作是如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到簡(jiǎn)直有些乏味,。直到一年之后,，我給自己找到了一個(gè)新的方向：以?xún)和膶W(xué)的方式反思南京大屠殺。

此后的五年中,，我前后寫(xiě)了二十多個(gè)小說(shuō)提綱,、四次寫(xiě)出數(shù)萬(wàn)字的開(kāi)頭，卻沒(méi)有一篇能夠完成,。直到2009年春,，我才完成初稿，當(dāng)年6月完成了修訂稿,。

當(dāng)我終于完成這部《影之翼》之后,，我知道我完成了什么。美國(guó)哥倫比亞大學(xué)研究國(guó)際兒童文學(xué)的阿麗達(dá)教授聽(tīng)完國(guó)家兒童讀物聯(lián)盟（IBBY）張明舟副主席對(duì)這本書(shū)的簡(jiǎn)介后,，當(dāng)場(chǎng)淚流滿(mǎn)面,，主動(dòng)表示希望翻譯推介這部作品。這也再次證明：童書(shū)是人性光芒的匯聚,，兒童文學(xué)沒(méi)有國(guó)界,。

從6天完成《嘭嘭嘭》，到5年完成《影之翼》,，在兩者的比較中,，我深刻地體會(huì)到何為幸福——幸福,，不是收獲的結(jié)果，而是不斷追尋的過(guò)程,。

因?yàn)椤队爸怼返膶?xiě)作,，在查歷史資料中，我得知了日本對(duì)教育的重視,，被深深震撼,。完成書(shū)稿修訂，我受到新教育發(fā)起人朱永新教授的邀請(qǐng),，參加新教育年會(huì),。我暫別文學(xué)，投入到了新的領(lǐng)域——教育,。從那開(kāi)始,，我和全國(guó)各地的教育改革者并肩行動(dòng)。

2005年,，我與作家李西西聯(lián)合創(chuàng)辦“喜閱會(huì)”,，開(kāi)始向貧困兒童贈(zèng)送各類(lèi)課外書(shū)。2010年底,，我和朱永新教授聯(lián)合啟動(dòng)“新教育種子計(jì)劃”公益項(xiàng)目,，迄今已經(jīng)服務(wù)了1000余名一線(xiàn)老師。2011年底,，我用稿費(fèi)啟動(dòng)“螢火蟲(chóng)親子共讀”公益項(xiàng)目,，迄今舉辦了7000多場(chǎng)閱讀推廣活動(dòng)。2014年,，我在二十一世紀(jì)出版社張秋林社長(zhǎng)等各位師友支持下,，啟動(dòng)“新孩子”鄉(xiāng)村閱讀公益行。一年之中,，我只身一人走進(jìn)了100所鄉(xiāng)村學(xué)校,，覆蓋全國(guó)所有省區(qū)市，為7萬(wàn)多位鄉(xiāng)村的老師,、父母,、孩子，進(jìn)行免費(fèi)閱讀講座196場(chǎng),。

身為作家,，記錄美好當(dāng)然就是在創(chuàng)造美好。但是,，還有一種創(chuàng)造美好的方式,，就是讓文字的美好在生活中落地生根。如何讓文學(xué)的理想在教育的土地上扎根？我不斷反思著,，結(jié)合著一線(xiàn)教育的需求,，從教育的推廣人，成為教育的研究者,。

經(jīng)過(guò)8年的研究,，去年11月4日，在清華大學(xué)附屬CBD實(shí)驗(yàn)小學(xué)里召開(kāi)了“童喜喜說(shuō)寫(xiě)課程全國(guó)高端研討會(huì)暨第三屆新孩子校長(zhǎng)聯(lián)盟研修班”,，以《童喜喜說(shuō)寫(xiě)手賬》系列圖書(shū)為初步成果,，正式推出了我和團(tuán)隊(duì)伙伴對(duì)說(shuō)寫(xiě)課程的研究成果。

人的快樂(lè),，分為興趣,、樂(lè)趣和志趣三重境界，興趣是偶然閃現(xiàn)的火花,，樂(lè)趣是在興趣的基礎(chǔ)之上感受到其中持續(xù)的歡樂(lè),，而志趣則是有志于此，從而自得其樂(lè),，甚至以苦為樂(lè),，樂(lè)此不疲。而幸福,，就是志趣的別名,。為中國(guó)的孩子們寫(xiě)作，我幸福,。