新華社上海１２月２５日電 題：為青年打好中國(guó)底色　逐夢(mèng)新時(shí)代——上海大學(xué)思政課為什么“紅”

新華社記者吳振東,、白少波,、張千千

“思政課居然可以這么上！”近日,，上海大學(xué)一堂“時(shí)代音畫”通識(shí)課上,，該校社會(huì)學(xué)院和音樂(lè)學(xué)院教授聯(lián)袂，用音樂(lè)旋律和歷史回顧,，聲情并茂地講授了“國(guó)歌如何一路走來(lái)”,。整個(gè)課堂學(xué)生爆滿，“蹭課族”只能席地而坐,。不少學(xué)生聽(tīng)完課后表示，原以為沉悶悶的課堂,，沒(méi)想到卻是熱騰騰,，收獲滿滿，時(shí)間也轉(zhuǎn)瞬即逝,，總感覺(jué)沒(méi)聽(tīng)夠,。

思政課如何上才能“圈粉”？如何發(fā)揮思政課在高校立德樹(shù)人的主渠道作用,？上海大學(xué)探索出了全新模式：教師告別單兵作戰(zhàn),，“項(xiàng)鏈模式”力促跨學(xué)科聯(lián)袂授課；量身定做課程,，價(jià)值引領(lǐng)與專業(yè)知識(shí)結(jié)合為青年打好中國(guó)底色,，逐夢(mèng)新時(shí)代。

“國(guó)歌”里聆聽(tīng)時(shí)代脈搏

從晚清時(shí)期《普天樂(lè)》《頌龍旗》等帶有禮樂(lè)色彩的“國(guó)歌”,，到雄渾激昂的《國(guó)民革命歌》《義勇軍進(jìn)行曲》,，記者看到，“時(shí)代音畫”整堂課在兩位教授的配合下,，話題導(dǎo)入,、課堂主講、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答,、網(wǎng)上互動(dòng)等各環(huán)節(jié)如行云流水,。講授者不僅飽含知識(shí)，更引領(lǐng)聽(tīng)眾感受國(guó)家,、民族的時(shí)代發(fā)展脈搏,。聽(tīng)課者熱情參與，學(xué)生樂(lè)團(tuán)還現(xiàn)場(chǎng)演奏了《義勇軍進(jìn)行曲》,，全場(chǎng)齊唱國(guó)歌,，把課堂氣氛引向高潮。

“《義勇軍進(jìn)行曲》展現(xiàn)了中國(guó)近代史上那段血與火的淬煉,，最能體現(xiàn)民族的斗志和決心,。”上海大學(xué)本科生方曉聽(tīng)完課激情滿滿地說(shuō),，今天的大學(xué)生們要勇敢走在時(shí)代前列，成為奮進(jìn)者和開(kāi)拓者,。”

有聽(tīng)課教師表示,，課程看似講授文藝作品，其實(shí)緊扣時(shí)代進(jìn)程中的中國(guó)主題,。音樂(lè)教授帶來(lái)了“藝術(shù)的眼睛”,，社會(huì)學(xué)者帶來(lái)了“文化的眼睛”，共同使思政課堂更具思辨性,、人文性,、趣味性。

課程主策劃人之一,、上海大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)顧曉英表示,，課堂成功的背后是授課團(tuán)隊(duì)的艱苦付出，每次開(kāi)講之前,，課程負(fù)責(zé)人,、主持人與主講教師都要一起備課，對(duì)教學(xué)內(nèi)容,、流程和方法進(jìn)行精心設(shè)計(jì),，反復(fù)修改教學(xué)方案。

為“９０后”量身定做思政課

據(jù)了解,，今年初開(kāi)課的“時(shí)代音畫”是上海大學(xué)“大國(guó)方略”系列思政課的組成部分,。從２０１４年始設(shè)“大國(guó)方略”，到２０１５年“創(chuàng)新中國(guó)”,，２０１６年“創(chuàng)業(yè)人生”,，２０１７年“時(shí)代音畫”“經(jīng)國(guó)濟(jì)民”，這些為“９０后”大學(xué)生量身定做的“中國(guó)課”,，開(kāi)一門火一門,，“蹭課族”席地而坐成為課堂一景。

“中國(guó)進(jìn)入新時(shí)代,，青年站在什么歷史方位,？如何迎接已經(jīng)開(kāi)啟的新時(shí)代？思政課必須回答好這個(gè)問(wèn)題,。”顧曉英表示,，“大國(guó)方略”系列課正是從當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)和大學(xué)生迫切需求入手，努力引領(lǐng)他們感受時(shí)代,、讀懂中國(guó),、養(yǎng)成家國(guó)情懷，在民族未來(lái)中看到個(gè)人的前途與責(zé)任。

“大國(guó)方略”課為什么能“紅”,？告別思政課教師“單兵作戰(zhàn)”,，讓經(jīng)濟(jì)、歷史,、法學(xué),、文化、國(guó)際關(guān)系等各領(lǐng)域教授,、學(xué)科帶頭人聯(lián)袂授課,，無(wú)疑是其“圈粉”的重要砝碼。

顧曉英稱其為“項(xiàng)鏈模式”——思政教師如同“項(xiàng)鏈”基底,，課堂上起著穿針引線,、主持串場(chǎng)、引導(dǎo)互動(dòng)的作用,；名家大咖則是鑲嵌其上的“鉆石”,，他們從各自專業(yè)背景出發(fā)，帶給學(xué)生不同的學(xué)科視角,，形成了育人的集成效應(yīng)。

讓思政課成為青年人生之路的指明燈

“上大學(xué)前,，我生活在湖北恩施土家族苗族自治州的一個(gè)小山村,，后來(lái)考上大學(xué)、讀研究生,、出國(guó)深造,。我深深感到，正是得益于國(guó)家的快速發(fā)展,，才能實(shí)現(xiàn)自己更大的抱負(fù),。”不久前的“創(chuàng)新中國(guó)”課上，應(yīng)邀授課的國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲資助者張建華的一番講述,，讓在場(chǎng)學(xué)子深受感染,。“我相信，在這個(gè)時(shí)代,，靠著自己的努力,，一定能大放異彩。”有學(xué)生說(shuō)道,。

本科生肖暢在“創(chuàng)新中國(guó)”課上聆聽(tīng)了上海大學(xué)無(wú)人艇團(tuán)隊(duì)的科研經(jīng)歷后,，在感言中寫道：“我為整個(gè)團(tuán)隊(duì)迸發(fā)出的團(tuán)結(jié)和朝氣而感動(dòng)，正如老師們所說(shuō)‘要有心懷為國(guó)的心,，才能成就大事業(yè)’,，這句話將成為我創(chuàng)新之路上的指明燈。”很多學(xué)生表示，課程帶給我們的不僅是理論知識(shí),，而是共鳴感以及對(duì)未來(lái)的思考,。

上海高校思想政治理論課教學(xué)改革協(xié)作組組長(zhǎng)忻平認(rèn)為，通過(guò)集體備課,、共同教研,，“大國(guó)方略”系列課真正做到了價(jià)值引領(lǐng)與專業(yè)知識(shí)的結(jié)合，做到了形散神聚,。不同專業(yè)背景,、不同人生閱歷的教師，在同一課堂回答同一主題,，把道理融入故事,，用故事講清道理，以道理贏得認(rèn)同,，使思政課的說(shuō)服力感染力不斷增強(qiáng),。

上海市教委表示，正在積極開(kāi)展試點(diǎn),，支持高校推出更多“中國(guó)系列”品牌課程,，使之成為廣受師生歡迎的“熱門課”，并將通過(guò)推進(jìn)集體備課等多種形式,，把十九大精神全面融入多樣化的思政課堂教學(xué)之中,，努力為當(dāng)代青年打好中國(guó)底色，逐夢(mèng)出彩新時(shí)代,。（參與采寫：牧小湘,、王鐘毅）