陸桂梅在上課

寧德網(wǎng)消息（黃起英）三十多年來,，她耕耘三尺講臺,，以勤奮踏實的工作作風(fēng),，一步一個腳印地履行著一個教師的神圣職責,，哺育出一片桃李芬芳,。2018年,，她被評為福建省踐行社會主義核心價值觀最美教師,，她就是屏南縣路下中心小學(xué)教師陸桂梅,。

扎根邊遠鄉(xiāng)村,，默默耕耘

沿著蜿蜒的盤山公路，從縣城驅(qū)車1個多小時,，筆者來到坐落在群山里的路下鄉(xiāng),。“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”屏南路下中心小學(xué)幼兒園教室傳來孩子們稚嫩的歌聲,，幾個戴著壽星帽的孩子圍坐在蛋糕前,，這是屬于路下留守兒童的特殊生日，孩子們迫不及待地吹滅了蠟燭,。“謝謝陸媽媽”,，孩子們口中的陸媽媽正是他們的老師陸桂梅。

“現(xiàn)在的教學(xué)條件比原來好多了,。”陸桂梅說,，早前，她在長橋坪村小學(xué)任教時,，沒有電,，交通不便,，只能住校。學(xué)校只有她一個老師,。晚上,，凜冽的寒風(fēng)打在塑料布窗上呼呼作響，從小就膽小的她,，夜里嚇得睡不著覺,，常常蜷縮在被窩里哭。

1984年,，年僅17歲的陸桂梅踏上了教學(xué)之路,開始在家鄉(xiāng)的這片熱土上辛勤耕耘,。坪村小學(xué)是屏南縣長橋鎮(zhèn)邊遠的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，也是陸桂梅教育航程的第一站,。“這是個自然村,，學(xué)生不到20人，分為3個年級,。”陸桂梅說,，她既是這個學(xué)校的校長，也是這個學(xué)校唯一的老師,。學(xué)校是由原來的倉庫改造成的,，由于年久失修，每逢下雨天,，屋頂就漏水,，被子常常被打濕。為了不麻煩村民,，陸桂梅自己爬上屋頂整修瓦塊,，用石灰涂抹墻壁。在這樣艱苦的環(huán)境中,，她一教就是幾年,。她熱愛教育，熱愛學(xué)生,，以校為家,，將三尺講臺視為人生的主陣地。

帶病堅持工作,，毫不松懈

在陸桂梅隨身背的包里,，除了教學(xué)用品，就是裝著藥丸的瓶瓶罐罐,。“這些是控制甲狀腺癌的,，這些是治療腎結(jié)石的，現(xiàn)在我已經(jīng)算得上‘久病成良醫(yī)’了,。”談及病情,，陸桂梅顯得異常平靜,，她說：“只要一天在崗位上，就多當孩子們一天‘陸老師’‘陸媽媽’,。”

從教三十多年,，陸桂梅先后輾轉(zhuǎn)于屏南縣數(shù)個偏遠山村小學(xué)任教，路下鄉(xiāng)義家山村,、三萬里村等邊遠村落都留下了她的身影,。由于多年的過度勞累和長時間的體力嚴重透支，她患上了腸胃疾病,，但是,，她從不松懈教學(xué)工作，備課,、上課、改作業(yè),，每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍,。

2000年春季的一天，她的胃病又發(fā)作了,，連起床的力氣都沒有,。村民用拖拉機把她送到醫(yī)院一檢查，胃出血,。雖然這樣,，她也只是住院了幾天，病情稍有好轉(zhuǎn)便急著出院,，站到了講臺上,。2015年7月，陸桂梅被確診患了甲狀腺癌,。“當聽到癌癥的時候自己難以接受”,，檢查當天，她在醫(yī)生的建議下住院治療,。

陸桂梅平時很少請假,，面對突如其來的缺席，班里許多學(xué)生打電話詢問她是不是生病了,。“這些學(xué)生才上小學(xué)二年級,，他們說老師您出院的時候我給您買好吃的。”電話一個接著一個,，電話那頭學(xué)生們稚嫩的聲音安慰著陸桂梅,。

術(shù)后一個月，她不顧親人的勸阻,，帶著虛弱的身體,，重新回到教學(xué)一線,。2016年秋季，她發(fā)現(xiàn)自己的腰隱隱作痛,，但她忍著疼痛,，堅持上崗。一天,，她正在上課,，她的腰突然劇烈地疼痛起來。她忍著疼痛上完課,，卻無力走出教室,。當同事把她送到醫(yī)院一檢查，發(fā)現(xiàn)是腎結(jié)石,。雖然這樣,，住院兩天后，她又投入到教學(xué)工作中,。

關(guān)愛留守兒童,，孜孜不倦

每到下午四點半，伴著清脆的鈴聲,，學(xué)生,、老師陸續(xù)走出校門。這時,，陸桂梅的工作又開始了：給學(xué)校里15名留守兒童輔導(dǎo)功課,，跟他們交流談心……她是這個班的班主任，也是這15名留守兒童的“陸媽媽”,。

隨著農(nóng)民外出務(wù)工增多,，農(nóng)村的留守兒童越來越多。這些孩子的生活與學(xué)習(xí)幾乎無人管理,，他們有的對學(xué)習(xí)沒有興趣,，成績不理想；有的情緒波動大,，行為習(xí)慣差,。陸桂梅看在眼里，急在心上,。于是,，她對班上的每個留守兒童進行了走訪，建立了檔案和聯(lián)系卡,，包括留守兒童父母姓名,、外出打工的地址、聯(lián)系電話，代理監(jiān)護人的姓名,、聯(lián)系方式,。陸桂梅總是定期、主動與家長及代理監(jiān)護人聯(lián)系,，并對每一次的溝通作了詳細記錄,。哪一位留守兒童有什么問題，她都非常清楚,。只要一有時間,，她就與這些孩子待在一起，或補課,，或談心交朋友,，給予盡可能多的關(guān)愛。陸桂梅平時省吃儉用,，卻不時為留守兒童買學(xué)習(xí)獎品,，激勵他們努力學(xué)習(xí)。有一次,，她發(fā)現(xiàn)一名留守女生趴在桌子上,，她上前一看，發(fā)現(xiàn)這名女生發(fā)燒了,。那天，這名女生就住在陸桂梅的房間里,，直到病情好了,，陸桂梅才讓她回到奶奶家。一支鉛筆,、一片藥,、一句貼心的話，再加上那么多不眠的夜晚,，誰也算不清陸桂梅在孩子身上花了多少心血,。

幾十本證書和獎狀，鎖在陸桂梅的櫥柜里,，有的已經(jīng)泛了黃,，落了灰。她說：“與這些相比,，我更喜歡看孩子們的滿分考卷,。”