據(jù)媒體報道,，最近各大高校的錄取通知書正在紛紛寄往考生手中,。而當(dāng)北京大學(xué)的錄取通知書寄到河北衡水18歲女生王心儀那里時,，她正在保定一家輔導(dǎo)機構(gòu)打工做輔導(dǎo)員,，補貼家用。王心儀高達707分的高考成績固然令人稱贊,，但是,，這兩天大家討論得更多的，卻是她一篇名為“感謝貧窮”的文章,。

貧困農(nóng)家女孩考上北大,，這樣的新聞確實非常勵志。但主人公這篇“感謝貧窮”的文章,，卻引發(fā)了爭議,。不少人指出，她要感謝的不應(yīng)該是貧窮,，而應(yīng)是自己與貧窮抗?fàn)幍挠職狻?/p>

其實,，不少網(wǎng)絡(luò)媒體在轉(zhuǎn)載王心儀這篇“作文”時都刻意突出了“感謝貧窮”四字，卻對其文章中指出的貧窮所帶來的“傷害”予以了選擇性忽視：貧窮帶來的遠不止痛苦,、掙扎與迷茫……它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命……縱是如此,，王心儀依然還能夠說出“感謝貧窮”，我們或許可以理解為這是她敢于直面貧窮的謙遜表達,，貧困家境的限制，讓她有了比同齡人更多的堅韌,。她或也如羅曼·羅蘭所說，真正的英雄是那些看清了生活真相,，卻依然熱愛生活的人,。

對于大多數(shù)人而言，貧窮更多意味著傷害與挫折,，不需要感謝,。如針對貧困留守兒童的社會調(diào)查早就證明,，貧窮給孩子帶來的傷害、自卑,，比激勵要多得多,。

所以，“感謝貧窮”出現(xiàn)在王心儀的個人文章中,，不該受到苛責(zé)。但置于公共語境下,，“感謝貧窮”卻不能被放大，并得警惕它轉(zhuǎn)化為對貧窮的美化,。應(yīng)當(dāng)說,，我們理當(dāng)樹立“人窮志堅”的價值觀,，社會上有一些“寒門學(xué)子”的典型也是應(yīng)當(dāng)?shù)?。但是，我們更?yīng)該感謝的是不屈的精神,，而非貧窮本身。就現(xiàn)代社會的視角來看,，社會進步就是要逐漸消除貧困,，讓更多的孩子能夠免于與貧困進行搏斗,，由此擁有更多的公平成長機會，收獲更順暢和出彩的人生,。

因此，當(dāng)“感謝貧困”進入公共輿論場,，對它的審視，不應(yīng)該局限于習(xí)慣性的“感動”和“勵志”,。我們要認識到，物質(zhì)貧困以及權(quán)利貧困造成個體生活艱辛,，不能予以默認，相反當(dāng)有所反省,。“貧困生上北大”之所以能成為新聞，正在于過程的艱辛與不易,。在提倡教育資源均等化的當(dāng)下，我們從這則新聞中提取出的應(yīng)當(dāng)是對教育公平的重申,，而不是將新聞熬成雞湯,，滿足于淺顯解讀。

在當(dāng)前精準(zhǔn)扶貧,、決戰(zhàn)脫貧攻堅的大背景下，我們的社會更要避免因貧困個體的勵志故事,，產(chǎn)生對貧困的合理性認定，甚至弱化對扶貧緊迫性的認知,。理性的態(tài)度,，當(dāng)是由感知貧困個體的不易，然后去打量那些更多仍處于貧困狀態(tài)的群體,。換言之,，集中全社會力量,，盡快消滅絕對貧困，讓更多的王心儀無需再經(jīng)歷貧困之殤,，更無需再說出“感謝貧窮”。這應(yīng)是公共立場對于這則勵志新聞最該有的姿態(tài),。